我靠打爆學霸兌換黑科技 第971節（第1頁）

“這里是一個宋河變射叢，這里是狄更斯環，表面上看起來這倆沒啥聯系，但如果咱們來一個大魚吃小魚的嵌套，就像這樣……”

袁天罡洋洋灑灑寫了半張桌子，周圍一大圈同學目不轉睛地看。

很快有程度好的孩子看懂了，連聲驚嘆。

“誒！可以嘿！我感覺可以！”

“牛逼啊！袁神你這自創數學工具了！我覺得沒問題！”

“稍等稍等，你們記得上周周三的作業題嗎？最后思考題？是不是能用這個工具？”

“好像能行啊！我靠，步驟直接縮掉一大半！”

“不止步驟縮掉的問題，還能求別的，我寫一下你們看看啊！”

又一個神童上前，用手指蘸著番茄醬，龍飛鳳舞地寫。

還沒寫完，馬上有人應和。

“可以！臥槽！確實可以！”

“誒，那既然能這樣的話，豈不是能再迭代一下？”

“這玩意兒咋迭代啊！”

“我有點懂你意思了，宋校長講過類似的迭代，你寫一下！”

聚過來的神童越來越多，大家伸頭探腦地看桌面上的番茄醬筆跡，嘰嘰喳喳討論起數學題。

不討論不要緊，一討論居然全是靈感，可能清新的晨間海風讓人大腦活躍，也可能同學們聚在一起交流刺激思路，越來越多同學想到新東西，激動地嗷嗷叫。

霍奇猜想班的學生聚集起來，靈感迸發后情難自禁，忍不住到周圍搶桌子，不少吃飯的同學也理解，大度地抬起餐盤示意桌子隨便拿。

短短幾分鐘，一大片桌子聚在一起，學生們圍攏著開始討論數學問題，桌上紅彤彤寫滿了番茄醬，擠醬聲此起彼伏。

其他班的學生路過，駐足圍觀，表情驚奇。

“那幫人干啥呢？”

“霍奇班的，好像有人出靈感了，大家一起推算一下。”

“好家伙，霍奇班這么好學？跑豪華郵輪上做題？”

“牛逼，學習氛圍真的濃，看的我都想過去聽聽了！”

……

【28名神童討論問題，用到你講過的思路，返還大量數學知識！】

【45名神童通過激烈討論，理解了你之前講過的進階題，返還大量數學知識！】