我靠打爆學(xué)霸兌換黑科技 第500節(jié)（第4頁(yè)）

他甚至沒(méi)注意到自己該理發(fā)刮胡子了，某次上課回來(lái)遇到相老師，相老師吃驚地喊他長(zhǎng)毛賊，叮囑他去理個(gè)發(fā)刮刮胡子，他點(diǎn)頭答應(yīng)，但進(jìn)屋后看到滿墻的證明紙，馬上把什么都忘了，于是幾天后見(jiàn)到相老師，胡子頭發(fā)變得更長(zhǎng)。

最后，還是相老師打電話叫了一個(gè)理發(fā)師，上門給宋河服務(wù)，才讓他的形象好轉(zhuǎn)。理發(fā)師對(duì)宋河宿舍里的紙海非常震驚，大驚小怪地說(shuō)，原來(lái)科學(xué)家的生活真的是這種做派。

時(shí)光飛逝，到了月底最后一天。

清早，宋河昏昏沉沉地離開(kāi)宿舍，前往腦院去給學(xué)生們上課。

恰好在樓下遇到買油條回來(lái)的相老師，馬上叫住他。

“你晚上沒(méi)事吧？”相曉桐臉色有些古怪，聲音壓低。

“沒(méi)事啊。”宋河眨眨眼，“怎么了？”

“今晚哪也別去，就在宿舍待著。”相曉桐說(shuō)，“大概零點(diǎn)之后我去找你。”

“啊？”宋河嚇了一跳，結(jié)巴起來(lái)，“啥……啥事兒啊？”

“到時(shí)候你就知道了，是個(gè)驚喜，老老實(shí)實(shí)在宿舍待著就行。”相曉桐拍拍他肩膀，露出一絲意味深長(zhǎng)的笑容，提著油條走了。

大師級(jí)巔峰！

黑板上，宋河輕盈地寫(xiě)板書(shū)，教室里坐的滿滿當(dāng)當(dāng)，學(xué)生們不停地低頭抬頭抄筆記。

“哺乳動(dòng)物大腦里，負(fù)責(zé)找路的主要細(xì)胞有兩種，頭朝向細(xì)胞識(shí)別動(dòng)物朝著什么方向，網(wǎng)格細(xì)胞則在腦中構(gòu)建地圖，輔助定位。”

“這只是籠統(tǒng)的叫法，實(shí)際上每種細(xì)胞都包含很多小種類。”

“學(xué)術(shù)界曾經(jīng)認(rèn)為，頭朝向細(xì)胞只有寬波低頻的常規(guī)放電興奮性神經(jīng)元這一種類型，但我國(guó)科學(xué)家找到了另一種，窄波高頻的快速放電抑制性神經(jīng)元，這種抑制性神經(jīng)元甚至有更強(qiáng)的簇狀放電和方向選擇，并且在黑暗中保持穩(wěn)定……”

“這周大家要去實(shí)驗(yàn)室嘗試做小鼠的迷宮實(shí)驗(yàn)，計(jì)入平時(shí)分，具體要求是……”

宋河講課講的很輕松，對(duì)付本科生的知識(shí)實(shí)在太簡(jiǎn)單了，比喝水還容易。

他的腦子正在分工合作，一小部分腦子負(fù)責(zé)控制嘴巴講課，大部分腦子則活躍起來(lái)，構(gòu)想小林加爾猜想！

小林加爾猜想的解證已經(jīng)到了靠近峰頂?shù)奈恢茫辽僖呀?jīng)能看到山頂了，只差最后的沖刺！

但這段時(shí)間沒(méi)日沒(méi)夜的攀山太耗元?dú)猓撵`感瀕臨枯竭，居然一時(shí)找不到最后沖頂?shù)牡缆罚矍叭菐酌赘叩墓饣綆r，完全無(wú)處下腳。

教室里的學(xué)生們絲毫沒(méi)發(fā)現(xiàn)老師在一心二用，甚至宋河板書(shū)講課的速度極快，差不多卡在大家做課堂筆記的極限速度上，因此學(xué)生們也顧不得多想，只是心情激動(dòng)地追隨老師，探索知識(shí)海洋。

第一節(jié)課不知不覺(jué)過(guò)去。

課間，宋河坐在講桌上鋪開(kāi)白紙，試著寫(xiě)下一些證明步驟，但筆鋒綿軟無(wú)力，下筆猶猶豫豫，顯然思路不暢。"