宋河面色茫然,這很難評(píng),作為一個(gè)被系統(tǒng)點(diǎn)醒的半路天才,他很難想象真正的天縱奇才是什么成長(zhǎng)軌跡,是真的從幼兒園開(kāi)始就研究數(shù)學(xué)問(wèn)題?還是無(wú)師自通裝逼之道?
楚龍:“楊靜山說(shuō)他也準(zhǔn)備搞一搞林加爾猜想,爭(zhēng)取把大小猜想都破了,委實(shí)說(shuō)我壓力很大,我和他對(duì)拼差不多等于蚍蜉撼樹(shù),跟他打的話我活不過(guò)一回合,所以不得不找強(qiáng)力外援,就找到你這兒來(lái)了。”
楚龍:“我給你的那二百多頁(yè)筆記,他兩天就看完了,你可以試試你花多久能看完,大概就知道孰強(qiáng)孰弱。”
宋河:“我現(xiàn)在看了一百頁(yè)了,應(yīng)該比他快。”
“你這么快?好好好有贏面了!”楚龍頓時(shí)大喜,“不過(guò)你再往后學(xué)學(xué),越往后越難,前面只是開(kāi)胃小菜,說(shuō)不定后面會(huì)耗掉很多時(shí)間。”
宋河把看不清的筆記截圖一股腦發(fā)給他,楚龍繼續(xù)逐條解答。
房間里靜悄悄,只有鼠標(biāo)的噠噠聲。
窗外蟲鳴鳥(niǎo)叫,春天不冷不熱,這種季節(jié)不研究數(shù)學(xué),簡(jiǎn)直是一種浪費(fèi)生命。
手機(jī)鬧鐘響了,是下午上課的提示,畢竟宋河同時(shí)還是一位老師,學(xué)生們會(huì)聚集在教室里嗷嗷待哺。
伸手關(guān)掉鬧鐘,宋河眉頭一皺。
上課有什么意思?
不去!
點(diǎn)開(kāi)和奚雁凡的對(duì)話框,宋河簡(jiǎn)單粗暴地發(fā)了四個(gè)字,“替我上課。”
“滾,我要睡覺(jué)。”奚雁凡也簡(jiǎn)單粗暴。
她現(xiàn)在對(duì)替上課有抵觸情緒,畢竟學(xué)生一見(jiàn)到不是宋老師教課,便會(huì)大面積逃課或睡覺(jué),搞得她很沒(méi)面子,懷疑人生。
“秋天我要收研究生了,我讓他們?nèi)M(jìn)你魔方社。”宋河回復(fù)。
“該死,宋河你拿捏我是吧?”奚雁凡道,“你們班講到哪了?”
“我辦公桌上有一捆試卷,你發(fā)給他們做就行。”宋河回復(fù)。
輕輕松松,下午的課推掉了,果然和同事之間還是要搞好關(guān)系,尤其要抓住同事的軟肋。
宋河全身心扎進(jìn)數(shù)學(xué)里,兩耳不聞窗外事,向著最后幾十頁(yè)課堂筆記發(fā)起沖刺!
沖著沖著,他發(fā)現(xiàn)楚龍沒(méi)騙人,前一百頁(yè)的確只是開(kāi)胃菜,最后幾十頁(yè)的課堂筆記才是重頭戲!
阿貝爾獎(jiǎng)得主?
但宋河也是見(jiàn)過(guò)大風(fēng)大浪的人,二話不說(shuō)就是干,干不動(dòng)就補(bǔ)點(diǎn)心算膠囊,沒(méi)有推不平的筆記知識(shí)!
三十多個(gè)小時(shí),他悶在屋里幾乎一刻不停地學(xué),終于把楚龍的兩百多頁(yè)筆記掃蕩一空。
腦子里塞滿知識(shí),靈感又開(kāi)始噴發(fā),宋河繼續(xù)嘗試解證小林加爾猜想,像挖穿山隧道般一寸寸地前進(jìn),遇到無(wú)法突破的花崗巖便試著繞過(guò)去,實(shí)在繞不過(guò)去便等待炸藥。
炸藥由楚龍?zhí)峁刻斓娜蝿?wù)就是上數(shù)學(xué)課,順便把課堂上聽(tīng)來(lái)的獨(dú)家知識(shí)抄成筆記,再像間諜送情報(bào)一樣源源不斷發(fā)送給宋河,這些筆記里往往會(huì)有一兩個(gè)新奇的技巧,能讓宋河試著炸開(kāi)擋路的花崗巖,繼續(xù)向山體內(nèi)部掘進(jìn)。
短短幾天后,意外發(fā)生!"