被包圍的老師
教室里一片嘩啦啦的翻本子聲。
宋河邊寫邊講:
“用化學手段制造胃癌小白鼠,主要用n-甲基-n-亞硝基脲,在小白鼠的飲用水里加這東西,120pp的濃度處理五周基本就得癌了。如果想快一點,可以高鹽飲食,配合著喂點咸呼呼的食物大概三四周就得癌。”
“這種手段誘導出的胃癌,基本集中在胃竇,常呈現分化良好至中度分化的腫瘤。主要影響p53信號通路,nf-kb信號通路和腫瘤抑制因子tff1的表達……”
“第二種常用手段是用幽門螺旋桿菌里的悉尼菌株,去感染小白鼠,但時間很長,八個月后才會有胃炎和胃上皮萎縮。”
“現在技術進步,也有更高級的處理手段,基因編輯小鼠。譬如tff1敲除小鼠、s-gas轉基因小鼠、gp130突變小鼠……”
【28名同學傾聽你的授課,小有收獲,返還少量生物知識!】
【77名同學聽你講課,大有所得,返還大量生物知識!】
【39名同學因你的授課,在腦海中舉一反三,返還巨量生物知識!】
“這部分你們要聽我展開講嗎?”宋河回頭。
“要!”教室里齊齊喊。
“先講tff1敲除小鼠!”宋河揮舞粉筆,“胃小凹表面黏液細胞表達就是由tff1來指揮,敲掉之后,小鼠會在1周齡時出現胃上皮細胞增生,這一點大家能理解吧?之后,28小鼠在18周后呈現上皮多發的大病灶甚至浸潤腺癌……”
滾滾知識從他口中傾倒而出,流向滿教室數百名學生。
他沒有備課,也無需備課,這些基礎知識早就爛熟,每個點單獨拎出來都能講幾個小時,給研究生教課都綽綽有余,更何況教室里只是一幫新生!
屈才了,宋河感覺自己有點屈才了,應該當博導的,可惜自己還沒拿到碩士學位。
晚間第一節課很快上完,下課鈴敲響,進入課間休息。
教室門敞開,有聞訊趕來的學生們魚貫而入,快速搶占教室后排的位置!
起初幾分鐘,只有零零星星的學生趕到。
到了上課前兩分鐘,畫風突變,學生們像喪尸進攻一般浩浩蕩蕩地攻進來,趕在上課鈴敲響之前坐滿整個教室!
人群之中,奚雁凡快羨慕哭了,她做夢都想自己的課堂這么受歡迎,但迄今為止沒有一節課看到這種景象。"