我靠打爆學霸兌換黑科技 第312節（第1頁）

“老師好！我愛好數學，也做過一些簡單的數學研究。”宋河連忙開口，“請問您在研究的是什么問題？”

“做過數學研究？比如？”安玉龍的眼神盯著打草紙，手上繼續寫個不停。

“沙遜猜想，宋空猜想，伍爾夫-龔猜想。”宋河說。

“哦？數學系的學生？”安玉龍明顯沒聽說過這幾個小猜想，態度淡漠，也沒當回事，低頭狂寫，“你太年輕了，紙上的內容看都看不懂吧？別想了。”

說完，安玉龍不再開口，悶頭狂寫。

他自始至終沒有瞧過鄰座的年輕人一眼，畢竟沒有這個必要。

強者是不會注視路人的。

宋河也不再追問，他明白，想和獅子搭上話，至少得展現出狼的實力。

他收集地上的紙團，一份份展開看，看完的便折成方形扔在地上。

頭等艙安靜下來，變成了一個處理紙張的小工廠車間。

宋河猶如一臺流水線機器，功能是把揉成團的紙折疊成方形。而鄰座的安玉龍則是流水線的上游機器，功能是不斷噴出球形紙團。

很快，頭等艙地板上的球形紙團越來越少，變為一地的方塊。

終于，宋河深吸一口氣，開口了：

“您的工作讓我想起90年的菲爾茨獎，數學家瓊斯用多項式構建的扭結拓撲不變量，以前判斷兩個扭結是否不同純靠運氣，但瓊斯的工作完后，連中學生稍微學一學都能完成這項工作。”

“但您在紙上寫的內容不止于此，您還試圖將扭結變為一種傳輸橋梁，并設置了不同扭結的傳輸效率，來計算某種路徑的最優設計方案。”

“同時，大量的扭結傳輸橋梁連接在一起后，又形成了類似低維流形的循環結構，求解空間內的總體效率。最后多處空間彼此影響，形成一個復雜的巨型系統。”

宋河說完，安玉龍刷刷的書寫聲終于停了。

瘦如山羊的臉扭過來，一雙眸子里閃爍出刺刀般的銳光。

“叫什么名字？”安玉龍直視宋河。

“宋河。”

“耳熟……”安玉龍扭著頭想了想，“你不是混生物圈的嗎？”

宋河下意識想說人類全是混生物圈的，但對方數學強者的氣場震懾了他，于是這個爛笑話沒能講出來。

“我生物項目做的好，主要原因是對于各種數據敏感。”宋河解釋，“如果可以的話，能給我講講您在研究什么問題嗎？學生沒有別的意思，只是單純對各種數學問題好奇。”

安玉龍的眼神瞇了瞇，似乎在權衡，眼前這個少年到底值不值得他教？

城市路網設計？