“給大家五分鐘自學
生物合成炸藥?
“咚咚!”房間門敲響。
宋河起身開門,門外空無一人,一大一小兩只紙箱放在門口,是制氧機。
大箱子是常見的家用制氧機,5l大容量,足以滿足熊熊燃燒的腦細胞。
小箱子則是面具式小型制氧機,外形酷似防毒面具,可以明天上課時戴著。
宋河把大制氧機插上電,一邊吸氧一邊學。
白天上課,郁安邦安排的課堂進度學到第85頁,宋河則一路狂奔沖到了第200頁,但還不夠快,想在班里拔群,今夜還需通宵趕進度!
窗外夜色濃重,宿舍燈光明亮,少年坐姿筆挺,高深復雜的知識映入眼簾。
熱重法、量熱法、量氣法、快速裂解法……
差熱分析法、差示掃描量熱法、微熱量熱法……
熱通量、熱流、熱焓、熵、動力學唯象規律……
升級提示在眼前不斷彈出,除了化學升級,偶爾還彈出幾條物理升級和數學升級提示。
宋河感嘆理科果然彼此息息相關,看似簡單粗暴的炸藥,數理化知識缺一不可,再湊一個生物就齊活了。
他忽然一怔,腦海中浮想聯翩。
炸藥能不能和生物學產生聯系?
這念頭猶如一縷火苗從荒原上冒出,起初只是點點微光,很快火勢向四面八方擴散,一發不可收拾!
有過宋河素的經驗,宋河對于生物制造化合物十分敏感,他抬起筆,從打草紙頂端寫下一行字:
【生物合成炸藥】