我靠打爆學霸兌換黑科技 第190節（第2頁）

話音剛落，謝科夫和另一個男生舉手。

“你倆數值到多少了？”汪泰初問。

“21！”謝科夫大聲說。

“18！”另一個男生道。

汪泰初臉色略微失望，兩個數值的提升幅度都太低，他忍不住將目光投向宋河。

宋河正悶頭翻書，頭也不抬。

“宋河？”汪泰初忍不住想確認一下。

宋河抬頭，“不好意思教授，我沒進展。”

汪泰初只好把視線轉向全體學生，“我的擦窗蟲性能提到25了，下面給同學們演示程序！”

全場同學洗耳恭聽，但宋河只是偶爾抬頭看一眼大屏幕，很快又不感興趣地低下頭，繼續攻讀數學書。

第二天，同樣的場景上演。

汪泰初保持領先，發明了一種新辦法，性能拉高31！

謝科夫也取得一點進展，28！

除此之外，沒有任何同學取得新突破，大家還在疲于追趕，試圖理解前幾天的程序寫法。已有學生嚴重掉隊，甚至還未理解仿腦編程的具體功能。

講完課之后，汪泰初特意看了看宋河，似乎希望他創造奇跡。

但宋河頭也不抬，拿著一本習題狂刷，寫個不停。

第三天，汪泰初再次突破，但進步幅度越來越小，33！

謝科夫剛追上汪泰初昨天的進度，干到31，未能寸進。

其他同學完全淪為背景板，屈辱無奈地保持沉默。

第四天，情況有變！

上課鈴響五分鐘，階梯教室的學生們等的交頭接耳，卻不見汪教授出現。

片刻后，蔡院長匆匆趕到，上臺拍拍話筒。

“同學們，一個不幸的消息！汪教授病倒了，腹瀉發燒，在醫院掛水！”

“過去幾天，汪教授夜夜加班，年齡大身體虛，一不留神就病了，未來一周無法來上課，還望同學們諒解！”

“我來主持今天的課程，大家誰有突破進展嗎？誰有進展上來分享思路！”

蔡院長之前看戲好幾天，深諳課堂套路，學著汪教授的口吻道。