寧默和張芷蕾直接傻眼,盯著題目猶如木偶。
宋河若有所思,眉眼卻依然留有一絲困惑。
“這四道題目,你們現在的水平是做不出來的。”翟珠打開話筒。
全場頓時松了口氣,隨即又疑惑地望向老師,既然做不出來,那寫出來干什么?
“我的講座會持續兩周,每隔一兩天開一次。”翟珠說,“兩周的講座期間,如果有人能把這四道題做出任意一道,可以拿到一份重磅獎勵!”
“大家放心,這四道題都是我新出的,你們在別處找不到正確答案。”
“想成功解題,唯一的辦法,這兩周每次都來聽我的講座,而且還要努力自學!”
翟珠說完,場上出現截然不同的反應。
高一的競賽生們呼吸急促,兩眼放光,恨不得現在就沖上去把四道題統統做了!
來旁聽的學生,如寧默和張芷蕾,卻明顯信心不足,眼神有期待,但期待值不高。此地強手云集,難道輪得到他們這些旁聽的?
最消極的卻是高二高三的競賽生們,一臉的不感興趣。
宋河后面恰好坐著幾位高二高三的老生,此時語氣不屑地交流起來。
“翟老師又玩這一套,每屆都玩,一點創意都沒有。”
“呵呵,當年我天真的以為,聽完兩周講座,我就能把這四道題做出來。后來我他媽才知道真相,這四道題的難度堪比競賽題,不是剛入門就能做的!”
“翟老師的講座只教青銅段位的知識,卻搞了四道黃金段位的題,擺明了不想有人做出來!”
“是的,雖說做對有獎勵,其實她根本沒準備獎勵,因為這四道題壓根沒人能做出來!”
“她這招的奧妙就在這,一旦有人做出來,全場聽眾就都泄氣了,但沒人能做,新生們就還心存妄想,以為再學一學就能上去解題。”
數學頓悟!
寧默和張芷蕾豎著耳朵,偷聽到后排老生的議論。
“學校套路深,我要家里蹲。”寧默吐槽,“火箭班老師這么狡猾嗎?列幾道咱們不可能做出來的題,用來吊胃口?”
“差點中計,我就看這四道題不像好東西。”張芷蕾點頭,胳膊肘戳戳身旁的宋河,“老宋,你上去把題解了,我敬你是條漢子!”
“我研究研究。”宋河盯著白板上的題目出神。
張芷蕾憋不住笑了,“你還真研究啊?沒聽后面老生們聊嗎,這四道題的難度,根本不是我們能染指的。”
宋河沒聽到,他手心出現一顆領悟膠囊,悄悄服下。
時間緊迫,只能加大藥量了!
臺上,翟珠按動遙控器,大屏幕上彈出ppt課件,正式開始講課。