我靠打爆學(xué)霸?xún)稉Q黑科技 第42節(jié)（第2頁(yè)）

莊啟顏舉手，“老師我找別人要了份答案，寫(xiě)的很詳細(xì)！”

“哦？還真有做出來(lái)的？”老師意外，伸出手去，一份寫(xiě)滿(mǎn)四面答題紙的解析立刻遞到她手里。

看到題目解析的瞬間，老師嚇了一跳，居然寫(xiě)了這么多！這一道題的解題步驟幾乎比得上八九道大題了！

定睛一看，老師臉色越發(fā)驚訝。

真正的解題步驟只有一面半，這張紙上還寫(xiě)了更多的東西，入手的思路、破題的思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)、取值范圍之類(lèi)的易扣分點(diǎn)，事無(wú)巨細(xì)，寫(xiě)的明明白白！

寫(xiě)這份題目解析的人，水平很高，思路清晰程度遠(yuǎn)超常人！而且對(duì)考試閱卷規(guī)則的把握爐火純青！

閱讀幾分鐘后，老師恍然大悟，“這題并不超綱，一道題融合了六七道大題的知識(shí)點(diǎn)，很好的題啊！我投影到白板上，大家認(rèn)真學(xué)一學(xué)，能提高很多。”

老師迅速操作投影，題目解析出現(xiàn)在白板上，放大。

全班同學(xué)仰起臉，好奇地閱讀，班里有不信邪的學(xué)生強(qiáng)攻過(guò)這道題，不幸傷亡慘重久攻不下，被迫放棄了，甚至有同學(xué)堅(jiān)信題目有漏洞，壓根無(wú)解。現(xiàn)在答案出現(xiàn)，大家自然很好奇題目的真正解法。

老師沒(méi)有講，只是安安靜靜地投影。解析上寫(xiě)的非常清楚了，甚至比講課還要清楚。

幾分鐘后，前排的同學(xué)率先發(fā)出感嘆。

“可算看懂了，這踏馬是人出的題？”

“厲害，好刁鉆的破題角度，再遇到這種題，恐怕我還想不出來(lái)。”

“看解析輕輕松松，自己做啥也不會(huì)。”

“牛逼，說(shuō)實(shí)話(huà)這題蠻巧妙的，出題的也是個(gè)鬼才，解題的更是神仙！”

老師像是被提醒了，看向莊啟顏，“這份題目解析你問(wèn)誰(shuí)要的？別的班老師嗎？還是火箭班的學(xué)生？”

“從一個(gè)學(xué)弟手里要的。”莊啟顏說(shuō)。

“學(xué)弟？高二火箭班的？”老師吃了一驚，她能看出這份解析是高人寫(xiě)的，不是老師，至少也得是高三火箭班的學(xué)生，高二能寫(xiě)出這種解析，實(shí)在過(guò)于優(yōu)秀了。

“也不是高二，是高一精英班的宋河。”莊啟顏怕老師不信，補(bǔ)充一句，“他是數(shù)學(xué)競(jìng)賽隊(duì)的。”

“高一？！”老師大驚失色，“宋河？前兩天領(lǐng)校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金的宋河嗎？”

“對(duì)，就是他。”莊啟顏點(diǎn)頭。

老師倒吸涼氣，高一新生才開(kāi)學(xué)多久？這道題牽扯到一堆高考大題的難點(diǎn)，一個(gè)高一新生居然能掌握到如此純熟？

這已經(jīng)不是優(yōu)秀不優(yōu)秀的問(wèn)題了，絕對(duì)是天才！

“我拿走一下，晚上還給你。”老師搖了搖手中的題目解析，“普通班的老師都沒(méi)解出這題，但是這題有做的價(jià)值，我復(fù)印幾份給別的老師，讓各個(gè)普通班都學(xué)一學(xué)。”

莊啟顏乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭，果斷答應(yīng)。"