“要不要給他打電話問問?下節(jié)課再講十分鐘就結(jié)束了!”
“別打電話,發(fā)個消息吧。”蔡院長說,“他萬一忙著編程,咱們打電話影響他思路。”
汪教授認(rèn)可,摸出手機發(fā)送消息。
發(fā)完,眼巴巴地等了半天,沒有回復(fù)。
上課鈴響了,汪教授心事重重地上臺,繼續(xù)授課。
……
宿舍。
最后一罐氧氣吸完了,遍地空罐。
宋河渾身熱汗,兩手累到時不時抽搐,手臂酸的像搬了一整天的磚。
搬磚尚且能抽空歇一歇,但他已經(jīng)高頻率摁了七個小時的鍵盤鼠標(biāo),幾乎一刻不停,如此瘋狂趕工,不僅大腦精疲力竭,更是對體能的重大考驗!
缺氧感又漫了上來,腦袋暈暈的,如喝了假酒。
還差一丁點,咬牙干完!
十多分鐘后,鼠標(biāo)聲戛然而止!
宋河霍然起身,高舉手臂后猛地落下,手指狠狠砸在空格上,猶如完成彈奏的鋼琴家最后一記重音!
“啪!”
屏幕上,一條新直線形成,兩大塊區(qū)域的點云被打通,海量的金黃色數(shù)據(jù)流頃刻間爆發(fā),如臺風(fēng)過境,氣勢雄壯地掠過無數(shù)程序區(qū)!
“成了!”
宋河如釋重負(fù)長出一口氣,拿出太空擦窗蟲,連接電腦,下載程序。
等待下載的時間,他忽然注意到手機上有一條未讀消息。
汪泰初:“怎么沒來上課?改完程序盡快來!”
宋河一看時間,臉色大變,慌忙將電腦塞進(jìn)包里背上,奪門而出。
……
階梯教室。
汪泰初講完了,掃視全場,“誰還有問題?剛剛講的這些有不懂的嗎?”
學(xué)生們默不作聲,悶頭看筆記。