第112章（第2頁(yè)）

而網(wǎng)友們不知道的是，這一次和他們一起看直播的網(wǎng)友里，多了一波精神病患者。

這是精神研究中心的人干的，自從他們得出情緒敏感或者精神有問(wèn)題的人更容易覺(jué)醒之后，他們就開(kāi)始在各大精神病醫(yī)院搞研究了。這段時(shí)間，精神病院的日常電視節(jié)目就是循環(huán)播放《山村愛(ài)情故事》，然后神奇的是，有幾個(gè)重度抑郁癥患者真的覺(jué)醒了，雖然他們覺(jué)醒后依然想死……但好歹出效果了不是。

總之，提前得到通知的各大精神病醫(yī)院，早早就把患者聚集在一起，等待著直播的開(kāi)始。

“院長(zhǎng)，其實(shí)我還是覺(jué)得這樣不妥。咱們這里的病人本來(lái)就有心理問(wèn)題，您還讓他們看童變態(tài)的直播，他的直播全是負(fù)能量，會(huì)刺激患者的。”有醫(yī)生不贊同院長(zhǎng)的決定。

“聚集在這里的都是zisha超過(guò)三次以上的患者，他們心里的負(fù)能量比直播里的多多了。”院長(zhǎng)道。

醫(yī)生啞然，最終嘆了口氣，沒(méi)再說(shuō)話。

九點(diǎn)二十分的時(shí)候，樓宇提前十分鐘帶著孩子們來(lái)到了密室，把五個(gè)粉雕玉琢卻顯得過(guò)分早熟的孩子交給了童榆。

童榆看過(guò)他們的資料，知道他們每個(gè)人的名字和長(zhǎng)相，蹲下身一個(gè)個(gè)的喊出他們的名字，瞬間拉近了彼此的距離。

童榆把抽選網(wǎng)友的工作安排給張?chǎng)危缓笞约河H自帶著孩子們進(jìn)了密室。

這五個(gè)孩子里，三歲的一個(gè)，四歲的兩個(gè)，剩下的一個(gè)五歲，一個(gè)六歲。童榆把他們分成了兩個(gè)班，三歲四歲的在小班，五歲六歲的在大班。

童榆把幼兒園的統(tǒng)一制服發(fā)給他們，等他們換好了，開(kāi)始交代劇情：“你們知道這是什么地方嗎？”

“幼兒園。”那個(gè)六歲的孩子回答著，聲音冷靜，不見(jiàn)喜怒。

“小凱哥哥，幼兒園是什么地方？”年紀(jì)最小的孩子小瑞天真的問(wèn)著。

“幼兒園是像我們這么大的孩子上學(xué)的地方。”小鎧解釋。

“那我們住的地方就是幼兒園了？”

“不是，我們住在研究院里，幼兒園是別的小朋友上學(xué)的地方。”

“那為什么我們?cè)谘芯吭豪铮瑒e的小朋友卻在幼兒園？”

“因?yàn)槲覀兒退麄儾灰粯樱覀兗缲?fù)著水藍(lán)星的未來(lái)，要努力學(xué)習(xí)，不怕苦不怕累。”

“哦。”小瑞似懂非懂的點(diǎn)著頭，他的眼底還有天真的懵懂，大約是因?yàn)閯傔M(jìn)研究院沒(méi)多久的緣故，還沒(méi)有其他孩子眼中的“成熟”。

“童老師，樓老師讓我們聽(tīng)您的，我們接下來(lái)要做什么？”小凱說(shuō)完看著童榆，其余幾個(gè)孩子也都乖乖的看過(guò)來(lái)，一副被“訓(xùn)練”過(guò)得樣子。

童榆壓下心底的酸澀，對(duì)幾個(gè)孩子道：“一會(huì)兒你們就在各自的教室里上課，其他小朋友做什么你們就做什么。然后會(huì)有一個(gè)老師過(guò)來(lái)叫你們跑，你們五個(gè)就一起跑到那邊的雜物間里，躲好，等大人來(lái)接你們。”

小凱認(rèn)真的聽(tīng)完，點(diǎn)點(diǎn)頭：“然后呢，大人接到我們之后我們還要做什么？”

童榆：“不用做什么，保護(hù)好自己就行。”

“好。”五個(gè)小朋友一頭，乖的不行。

“需要我重復(fù)一遍嗎？”

“不用。”

童榆看了看時(shí)間，起身要離開(kāi)，想了想還是不放心的回頭叮囑了一句：“一會(huì)兒游戲開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì)有很可怕的東西，但那都是假的，你們不要害怕。如果實(shí)在太害怕了，就把你們xiong前的名牌扯下來(lái)，我看見(jiàn)了，就帶你們出來(lái)。”

“我們喜歡可怕的東西，只有可怕的東西才能讓我們覺(jué)醒。”

“逃避是沒(méi)有辦法進(jìn)步的。”