第111章（第2頁(yè)）

童榆：“不知道啊，沒(méi)靈感。”

樓宇：“怎么會(huì)沒(méi)靈感呢，當(dāng)初白狼的故事您不是三天就構(gòu)思出來(lái)了。”

童榆：“靈感這種東西很奇怪的，你不找他吧，他時(shí)不時(shí)的會(huì)自己蹦出來(lái)，但刻意去找吧，就怎么都找不到。你越催我，我越找，他越不出來(lái)。”

樓宇：“……”

感情靈感他不來(lái)還都是我的鍋唄？

問(wèn)題是他也不想催的這么勤，實(shí)在是段教授天天催他啊。童榆是個(gè)掛名的顧問(wèn)，不在體制內(nèi)，可段教授是他的直系領(lǐng)導(dǎo)，他得聽(tīng)啊。他也知道自己沒(méi)有立場(chǎng)命令童榆，所以那天才會(huì)說(shuō)完就跑，為的就是不給童榆拒絕的機(jī)會(huì)。想著童榆年紀(jì)小，臉皮薄，保不齊就默認(rèn)了兩個(gè)禮拜的期限了。退一步，就算兩個(gè)禮拜做不出來(lái)，也總會(huì)著急上心，也算是加快進(jìn)度了。可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，童榆是年紀(jì)小，但臉皮厚，且在拖延工作方面有著豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

資料里顯示童榆大學(xué)畢業(yè)之后沒(méi)有上過(guò)班啊，這一通職場(chǎng)拉扯到底是跟誰(shuí)學(xué)的，莫不是張?chǎng)伪澈笫谝獾摹?/p>

路過(guò)的張?chǎng)文蛄藗€(gè)噴嚏。

樓宇之后又委婉的催了一次，見(jiàn)沒(méi)什么效果，最后便不來(lái)了。主要是他也怕，萬(wàn)一靈感真是自己催沒(méi)的，不就成千古罪人了。

而童榆呢，在半個(gè)月后，終于對(duì)幼苗計(jì)劃有了初步的設(shè)想。

他說(shuō)沒(méi)靈感，倒不是完全敷衍樓宇的，如果只是恐怖副本，他分分鐘就能想到四五個(gè)版本。哪怕是和小孩子有關(guān)的，他也可以想到類似于恐怖童謠一類的劇情。可他在看過(guò)那幾個(gè)孩子的資料之后，始終覺(jué)得不舒服。

樓宇給他的資料他反復(fù)的看了，他越看越心疼，越心疼他就越不想讓孩子進(jìn)恐怖副本，哪怕只是npc。

所謂幼苗計(jì)劃，其實(shí)就是研究院通過(guò)各種手段挑選出來(lái)的有潛質(zhì)自然覺(jué)醒的孩子，而到底怎么樣算是有潛質(zhì)，童榆不知道，可一旦確定孩子符合條件，研究院就會(huì)把孩子帶回研究院，用特殊的方法教育，嘗試著讓孩子們自然覺(jué)醒。

雖然不知道研究院是怎么教育孩子的，但資料上說(shuō)孩子們有著等同于成年人的穩(wěn)定情緒，童榆就蛋疼了，還在穿尿不shi的年紀(jì)就已經(jīng)學(xué)會(huì)了情緒穩(wěn)定，自己活了兩輩子都沒(méi)修煉出來(lái)呢。

童榆古地球的三觀不認(rèn)同研究院的做法，但心里也知道研究院有必須這么做的理由。

通過(guò)外力刺激覺(jué)醒精神力的做法后遺癥太大了，只有自然覺(jué)醒的方法被研究出來(lái)，水藍(lán)星才能真正的強(qiáng)大。而且研究院做這個(gè)幼苗計(jì)劃也是得到孩子父母同意的，孩子的父母甚至十分的高興，他們比任何人都希望自己的孩子能成為自然覺(jué)醒的人才。

童榆如此擰巴了半個(gè)月，終于想到了一個(gè)還算溫和的辦法。

他打算做一個(gè)在恐怖副本里保護(hù)幼苗的主線劇情。

這樣孩子們既可以在劇情里以一個(gè)旁觀者的角度看到恐怖，又不用直面恐怖。

有了初步設(shè)想，又花了兩天時(shí)間完善了一下，童榆便開(kāi)始構(gòu)建副本了。其實(shí)副本的大背景童榆早就定好了，靈感是從構(gòu)建部同事的身上得到的。"