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了dao謝？”

興瑛diandiantou，而后遲疑地補充了句，“也不全是。克納達有很多民族，不同民族的方言也會有些許不同。但我都學會了，所以才能在克納達擔任總統翻譯。但就算我對語言有天賦，可克納達和阿爾法是第一次見面，之前n本沒有學習語言的機會，為什么你能這么熟練地掌握我們克納達的語言？”

興瑛剛開始說話時聲音還不大，不知dao是不是聊到了自己擅長的領悟，整個人神qg越來越放松，聲音逐漸變大，就連yan睛都在發光。

“念，是不是學習語言有什么方法？可以教給我嗎？”

紀念想撓tou，這種特殊能力是天生的，后期也添加不了，不過學習語言有比特殊能力更重要的一些思想理念。

“你應該能看chu來，我不是阿爾法的人。我是不知dao怎么就來到阿爾法的外星際人。

我家鄉的語言文字叫漢字，漢字是描述天地人之間的關系，人與自然的關系，所以每個字有形有聲，屬于表意ti系的文字，每個筆畫都有他的意義。而英語和阿爾法語言就是音素文字，他表達的是空間的wu理結構，許多詞語都是有一個詞n＋前后左右的方位詞從而引申chu來的新詞。”

紀念給他舉了幾個阿爾法語言的例zi，阿爾法語言和英語很像，也是固定的符號由不同的順序組成不同的意思，“上傳”變成復數形式就成了“固定，定位，姿勢”；再由“姿勢”加介詞“外”，就成了向外展示姿勢，也就成了“暴lou”；而在“姿勢”前加介詞“在……之前”，就變成了提前擺好姿勢，提前放姿態，也就成了“建議，提chu觀dian”。

就類似于英語中“po”到“pose”，接著變成“expose”和“propose”。

興瑛禮貌的沒有深問紀念怎么會來到阿爾法的事，而是若有所思地diandiantou，思考他剛才講述的nei容。將文字拆分開來學習，的確是一個他之前從來沒有嘗試過的分析方法。

兩人立刻juti地從克納達的文字上展開了研究，開始思考克納達的文字特dian和阿爾法的文字特dian。

阿爾法的文字和英語很像，而且卷she2音居多。而克納達的語言是表意ti系的文字，雖然音調gao，但和漢字有dian像，甚至可以用漢語拼音的一bu分去完全表示發音。

當紀念將漢語拼音教給興瑛的時候，興瑛整個人都被這種簡單而直觀的音標圖震驚了。

“這就是你們學習語言的捷徑嘛？”

興瑛小心翼翼地捧著手里被紀念寫滿音標和拼音的白紙。

“這是我們幫助各國朋友學習我們語言發音的捷徑。”

興瑛被他勾起了好奇心，“你是說，你們那里有很多國家？”

紀念diandiantou。

“我家鄉的星球上，共有233個國家和地區，其中國家有197個，地區有36個。整個星球有72多億人kou。”

興瑛gan覺不可思議，“那么多人？！我們整個克納達才幾百萬人……”

他想了想，“念，你們那里的國家互相交liu么？”

紀念:“交liu，我們還有共同的通用語言。”

“共同的交liu語言？”興瑛眨眨yan，“是兩個國家都會的語言么？”

紀念diantou，把手里的果汁放在桌上，“這樣互通商品和居民交liu時會方便的多。而且國家眾多，單一學習某個鄰國的語言也不方便。與之