第6章（第3頁(yè)）

游鳴默默在心里給自己洗腦。

只是瞥了題目一眼，遲野便道，“恒成立問(wèn)題是吧？用洛必達(dá)……不，用導(dǎo)數(shù)的定義，然后分為x=0和x＞0兩種情況分類(lèi)討論分析最小值……所以，a≤2時(shí)，g（x）≥a，綜上a≤2。”

雖然游鳴只問(wèn)了一個(gè)小問(wèn)，但遲野卻一氣呵成直接講完了整道大題。

“聽(tīng)懂了嗎？”

從一頭霧水變成一團(tuán)漿糊的游鳴愣怔地晃了晃腦袋，誠(chéng)實(shí)道：

“……沒(méi)有。”

見(jiàn)游鳴依舊滿(mǎn)臉茫然，遲野“嘖”了一聲，皺眉：“還沒(méi)聽(tīng)懂？我都沒(méi)用高考可能會(huì)扣分的洛必達(dá)法則，而已經(jīng)用最笨，甚至覺(jué)得智障的方式給你講了啊。”

“……”

“看來(lái)我對(duì)這道題的理解還不夠透徹，竟然連講述這步都沒(méi)法完成，就算講授對(duì)象是你也不應(yīng)該。”

嚴(yán)格貫徹費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的遲野開(kāi)始認(rèn)真反思起自己。

“你等下……我在草稿紙上重寫(xiě)一遍步驟，再用更基礎(chǔ)的方法給你講一遍。”

十五分鐘后，當(dāng)從最基礎(chǔ)的函數(shù)定義和求導(dǎo)公式開(kāi)始教起，手把手教到舉一反三為止后，遲野才抬頭。

“現(xiàn)在懂了嗎？”

“懂了。”

仿佛醍醐灌頂?shù)挠硒Q點(diǎn)點(diǎn)頭，連忙趁熱打鐵，把對(duì)方剛剛講的內(nèi)容記在課本上。

把演示的草稿本抽了回來(lái)，看了一眼游鳴課本上在寫(xiě)的內(nèi)容，遲野說(shuō)，“看來(lái)你還有點(diǎn)小聰明。”

“呵……那可不。”游鳴昂了昂下巴，“也不看看小爺是誰(shuí)。”

“不過(guò)你為什么寫(xiě)題這么快，還能在這么短的時(shí)間里想出這么多種解法。”

“沒(méi)什么。”

遲野淡淡，語(yǔ)氣平淡得好像不是暑去寒來(lái)銖積寸累的反復(fù)訓(xùn)練，而是與生俱來(lái)。

“熟能生巧罷了。”

“不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)。”

伸手闔上黑筆筆蓋，遲野側(cè)身看著游鳴，上下打量他一番，神色認(rèn)真。

“你居然不像我以為的蠢得那么不可救藥，這確實(shí)讓我有點(diǎn)吃驚。”

游鳴：“……”

家訪(fǎng)

晚自習(xí)結(jié)束，遲野和游鳴都不住宿，二人各回各家。

游鳴一本書(shū)都沒(méi)塞，把書(shū)包單肩一挎便呼朋引伴，與祁岳等人勾肩搭背嬉嬉鬧鬧地出了校門(mén)。"