“這句話(huà)曾經(jīng)我坐在一高的教室里當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,那時(shí)候還不是校長(zhǎng)的周老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò),今天我也把它送給你們,希望大家都能用課余時(shí)間認(rèn)真地想一想。”
“好了。”
早讀鈴響起,李良俊用手里的黑板擦輕輕敲了敲講臺(tái)。
“你們趕緊先背書(shū),別被辦公室留堂加鐘,等今天下午大掃除前的班會(huì)課給你們放電影。”
一片歡呼聲中,十三班內(nèi)響起瑯瑯書(shū)聲。
班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的確越來(lái)越好,課后很少再聽(tīng)見(jiàn)瘋兜打鬧的聲音,很多同學(xué)反而自發(fā)圍在一起討論題目,學(xué)習(xí)互助小組之間明爭(zhēng)暗斗的也不再是游戲段位,而是學(xué)習(xí)成績(jī)。
“就說(shuō)老班怎么會(huì)突然主動(dòng)給我們放電影,果然是這種勵(lì)志雞湯片。”
“不過(guò)該說(shuō)不說(shuō),這個(gè)電影雖然套路,但還是挺好看的。”
“是的,比博燃,我去寫(xiě)張物理試卷冷靜冷靜!”
“6。”
班會(huì)課,李良俊說(shuō)話(huà)算話(huà),給十三班同學(xué)放了《墊底辣妹》,看著女主用一年半的時(shí)間將偏差值提高40,并成功考入a類(lèi)慶應(yīng)大學(xué),游鳴不禁感慨。
“看來(lái)老班沒(méi)說(shuō)錯(cuò),一年的時(shí)間咱也不是完全沒(méi)希望嘛。”
“電影只是電影。”遲野冷靜。
“你別瞎說(shuō)。”
游鳴正色。
“這個(gè)電影可是有真實(shí)原型的。”
“你有人家那樣的腦子和毅力嗎?”
提筆又寫(xiě)完一篇全對(duì)的完型后,遲野抬頭看他。
“這周末的作業(yè)我至少幫你挑出了一百三十多個(gè)錯(cuò)誤。”
“……”
下午大掃除,游鳴做完包干區(qū)衛(wèi)生還趴在桌上心里為對(duì)方的嘴毒喬氣,負(fù)責(zé)分發(fā)試卷的遲野把他的卷子放在他桌面。
游鳴拿到手一看,每道錯(cuò)題旁的空白位置都用銳利工整的行草寫(xiě)了正確解題步驟和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。