普通人該如何角色扮演［快穿］ 第108節（第3頁）

謝靈奉總是愿意鼓勵、支持孩子去嘗試各種新鮮有趣的東西，而他，往往是第一個陪伴著青年嘗試、實踐的人。

可他便是再周到，也總有無法觸及到的領域。

譬如年輕人追求的愛情。

身為青年的師長、長輩、如父如母一般的存在，謝靈奉可以教授孩子最基本的情欲知識、生理知識，他甚至可以帶著孩子親身實踐、切實感受。

可除此之外，他便什么都不能做了。

年長的長輩永遠無法貼合實際地告訴孩子關于感情的真諦，包括何謂心動、何謂相伴一生的道侶。

因為世俗意義上的他永遠都不可能成為青年的愛人。

所以，當孩子朦朧著一雙shi漉漉的眼，告訴他，自己有喜歡的人了，謝靈奉想，自己應當是高興才是。

他該是高興的，長在自己庇護下的孩子終于邁出了成長的一步。

沉甸甸的愛情，意味著責任、擔當、以及組建一個家庭的勇氣。

可男人又會控制不住的想，那樣年幼、可愛，被他如珠似寶培育長大的孩子，他的心性如此單純，若是被人欺騙利用了該怎么辦？

作為一位愛之深、念之切的長輩，他應該再嚴肅一些地去警告、提醒青年。

可實際上，對上那雙可憐巴巴、百求百應的眼時，謝靈奉還是心軟了。

他甚至自發地為江讓找借口，心中又酸又澀的想：孩子還年輕，總要踏出這一步的，他總不能一直拘著他，不許他接觸蜜糖與誘惑。

方才踏入成年期的孩子觀念尚未塑造完全，此時越是拘束，便越是容易反彈，生出逆反的心理。

倒不如就將兩人放在眼下，時刻盯著。倘若青年遇上了挫折，正好也可以作為一個小小的教訓——二十歲的孩子也該明白了，這世界上，除卻他的師尊，還會有誰會更愛他呢？

一時沖動的決定，只能夠被稱為占有的欲望，性格、背景不合的兩個人是沒法憑此走得長遠。

這是注定的事情。

此時被感情沖昏了頭腦的青年根本不明白，天生災體究竟意味著什么。

礙于倫理，謝靈奉無法親自帶著他的孩子領略甜蜜的愛情，但沒關系，他完全可以借助旁人的手、不著痕跡地去敲打、點醒他可愛的孩子。

為此，他可以壓抑內心不合時宜的、如同一位被搶走了孩子的母親的失落與妒忌。

江讓很久都沒有和師尊這般寧靜而安詳地促膝長談了。

謝靈奉向來關心他這唯一的寶貝徒弟，衣食住行、包括身心健康。

是以，每隔固定的時日，他總要于云澤峰開闊的院落花圃中探花煮茶，邀青年與自己細細說一說近期發生的事情。

兩人如同閑聊話常，江讓是個精力充沛的孩子，他總是很愿意同信任的師長說自己的見聞、喜悅或不喜的事。