第176章（第2頁）

季冬青粗淺將目前急需改進的問題設為了教育、醫(yī)療、社會保障、住房、就業(yè)五大塊。

對于教育，除了原本的修煉之道外，她還設置了普通的考試渠道，其中包括招收一些材料撰寫的職務。

而原本的大考和小考她也對其進行了完善，小考的每一次考試都需要上傳，互相交叉檢查保證其真實性后才視為有效成績。

大考則進行了四抽設定，季冬青特意從中選取了有經驗的修士擔任考官，而這四抽要到大考當天即時進行，一抽主考官，二由主考官抽副考官，配備一主四副的考官陣容。三抽考題，四抽考生，避免考官和考生相識的情況出現(xiàn)。

且所有抽簽都為隨機測算，若在考試中涉嫌徇私舞弊者，則處以重罰。

同時在所有地區(qū)普及學堂教育，實現(xiàn)以郡城學堂帶動村鎮(zhèn)教育的“郡管教用”方針，納入相關考核，保證對男女學生一視同仁。

醫(yī)療方面，則延續(xù)季冬青以前推廣的駐村醫(yī)修制度，保證任何一個層級的人族都可以看病，同時由政府提供一定的保障和補助。

同時，加強對醫(yī)修的重視和培養(yǎng)，提高其靈石收入和相關待遇，吸引更多的人研習醫(yī)修。

保障方面，季冬青為所有人設置了每月向政府繳納靈石，遇到沒有收入或者生病等情況就可以接受政府補助的情況，并根據(jù)不同人的不同情況劃分了等級。

當然對于臨時下發(fā)的情況也安排了專門的檢查組，在確認情況屬實后才按照情況下發(fā)補助，對每一筆補助都要認真登記。

而住房，其實是很多人的一大難點，特別是許多漂流在外的游俠，實際上是因為居無定所才四處流落。

季冬青根據(jù)具體的情況，對于新地界開展了人口比例和土地面積的分析判斷，對于有特殊情況需要補助的人群，給予相對一些較小面積的土地補助，大部分則鼓勵較低的資金來購買土地搭建筑住房。

至于最重要的就業(yè)，季冬青準備按照之前推廣的模式，安排專人有序化進行相應培訓。按流程制造丹藥、靈器、符箓，種植靈植，養(yǎng)殖靈畜，把成品劃分成不同的等級進行售賣。

也設置相應的任務榜，人們可以根據(jù)自己的需求在上面提出一些需要對方完成的任務，并給予相應的靈石，或者說通過接任務來賺取靈石。而這一切的前提則是需要統(tǒng)一貨幣，季冬青打算以靈石為根本，把靈石當做流通貨幣。

政府部門也可以下發(fā)相應任務，提供靈石報酬。一方面解決政府部門堆積的工作問題，另一方面給人們提供收入。

當然，這些所有的構想也都只是一個初步的計劃，具體還要根據(jù)落實的情況來進行調整。

季冬青想在能讓人們吃穿不愁的基礎上，更加有力打破性別偏見等問題。對于上述的報酬和教育等，提供給男女平等的機會。

而最重要的還是定期排查，特別是類似靡荒木的違禁品要及時處置，防止再次釀成像本次事故一樣的大禍。

下達改革方案后，季冬青也沒閑著，她前往各地暗訪情況，有時遇上了故人，倒也能說上一兩句話。

日子就這么平淡無波地過著，久到季冬青都忘了過去了多少年。

就在某日，她拖著一身疲憊回神殿時，一張熟悉的臉，讓她有些怔愣。

她不敢相信自己的眼睛，苦笑著認為是自己過于操勞而出現(xiàn)的幻覺。

可她卻不忍打破這夢境，腳下沒由來地朝著那人走去。

她緩緩伸手，有些控制不住的摸上了那人的臉龐，手下有溫度的觸感讓她瞬間驚醒，整個人驚訝地說不出來話。

而那人只是掛著一如既往的笑，輕輕說了一句。

“我回來了，我的神明。”

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