第44章（第1頁(yè)）

大家在孟千的帶領(lǐng)下，將小型風(fēng)力發(fā)電儀器安裝好，以及大片的太陽(yáng)能板。

當(dāng)天他們就通上了電，莫茉給手機(jī)充好電，開心的玩了好幾個(gè)小時(shí)的本地游戲，暢快地洗了個(gè)熱水澡。

有電的感覺真不錯(cuò)！

有了電，他們也就不需要燒火了，用電后，王青松做的菜越發(fā)好吃了，連孟千這么吝嗇言語的人都稱贊了一句。

得到孟大佬的表?yè)P(yáng)，王青松喜出望外，做起菜花樣更多了，還開始注意菜的色，竟擺起了盤。

莫茉暗嘆王青松這是要把家常菜做成高檔宴嗎？

看到大家都對(duì)王青松的菜贊不絕口，特別是莫茉都吃得那么香，肖寅心里不得勁，他想起小時(shí)候莫茉就喜歡吃父親的菜，現(xiàn)在又喜歡上別人的菜，不行，他得讓莫茉只喜歡他做的菜。

于是在王青松炒菜時(shí)，肖寅開始旁觀偷學(xué)之路。

肖寅也算是繼承了他父親的天賦，輕而易舉就入了廚藝的門，還在里面混得風(fēng)生水起，不但讓王青松都甘拜下風(fēng)，還在末世傳出了神廚的名聲。

因?yàn)樗龅牟四芟泔h十里，讓人饞得口水直流。

但是技成后，肖寅只做給莫茉吃，其他人想嘗嘗他的手藝是不可能的，后面有人花了上百萬晶核想請(qǐng)肖寅出手做一盤菜都沒成功。

當(dāng)然這是后話，現(xiàn)在肖寅還是那個(gè)因?yàn)閯e人做的菜得到莫茉的注意而吃醋的小菜雞。

又是在晚飯的時(shí)候，莫茉提到了教育的問題，這點(diǎn)醒了忙碌了幾天的孟千，孟小夕的教育不能落下。

孟小夕有一個(gè)機(jī)器輔導(dǎo)老師，那就是啾啾，孟小夕當(dāng)時(shí)并沒有介紹它這一功能，但它確實(shí)有。

啾啾的硬盤里面儲(chǔ)存了，從小學(xué)到高中的所有課本知識(shí)，而且安裝了輔導(dǎo)教育系統(tǒng)。

莫茉知道自己不是個(gè)當(dāng)老師的料，所以聽到啾啾有這方面的能力后，確實(shí)放下了一樁心事，至少小琪大學(xué)前的教育問題，她不用操心了。

這對(duì)于莫茉來說真的是個(gè)好消息。

以后如果還有孩子來的話，還可以讓他們一起上課。

因?yàn)槊闲∠ο矚g畫畫，大學(xué)報(bào)考的是設(shè)計(jì)專業(yè)，孟千早將設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)課本及課后閱讀錄入了啾啾系統(tǒng)里，但孟小夕說：末世都來了，學(xué)這個(gè)還有意義嗎？

孟小夕以為她逃脫了枯燥的學(xué)習(xí)生活，沒想到她哥哥認(rèn)為既然孟小夕覺得設(shè)計(jì)沒什么用，那就正好來學(xué)習(xí)實(shí)用物理。

孟小夕連忙表示她并不感興趣，王青松卻說：可以教教我嗎？我對(duì)這挺感興趣的。

孟千并沒有管孟小夕說的話，他給啾啾更改了程序，讓它每天給孟小夕上至少五個(gè)小時(shí)的理論知識(shí)，并監(jiān)督她做實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、記憶現(xiàn)實(shí)生活可能需要的各種知識(shí)。

孟小夕氣得飯沒吃完就跑了，王青松拍xiong保證他會(huì)監(jiān)督孟小夕學(xué)習(xí)的。

孟千搖頭，當(dāng)時(shí)王青松以為是不需要他幫忙，后面他才知道，就算孟小夕不想學(xué)，也得學(xué)，因?yàn)猷编睍?huì)強(qiáng)制她學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)問題解決了，那便繼續(xù)搞基建。

如果沒有孟大佬這個(gè)bug的存在，他們根本不可能在短期里完成這一項(xiàng)任務(wù)，但是，幸運(yùn)的是，他們有。

孟千在莫茉跟他提議擴(kuò)大防御范圍前，就提出將外圍的田野以及后山圈入，分區(qū)域建立分層防御體系，甚至劃分了各個(gè)區(qū)域的功能，基地的雛形在他的地圖里已經(jīng)顯而易見。

莫茉不知道孟千在她考慮建設(shè)基地前，就將她的養(yǎng)殖場(chǎng)報(bào)給了官方，登記在檔了，而且已經(jīng)有一批人員隨著來接孟千的人一起往這邊趕。

原本孟千還計(jì)劃了自動(dòng)化水培，搭建養(yǎng)殖與種植的循環(huán)體系，但是時(shí)間實(shí)在太短，他只來得及把安全系統(tǒng)建設(shè)好，但這對(duì)于莫茉來說已經(jīng)是天大的幫助了。