“陛下放心,此事包在老夫身上。”
陳世茂的手段很強,此前便設計對西域施加了不少壓力。
正好可以趁著秦明這段在外面打仗的時間,重新醞釀一番即將到來的戰爭。
在和陳世茂商量完后,秦明在第二日告別了眾人準備回燕朝。
這次離開之前,他專門來到了工坊,和他們商量了電話線材料的事。
最終這些工匠們決定在小范圍內,比如京城境內先進行電話線的實驗和鋪設。
如果研究成功,并能進行大力推廣后。
他們便會將人送往秦明的戰場上,讓他們再戰爭前線進行電話線的鋪設。
到時候說不定能給戰爭帶來一些新的變化。
在秦明臨走之際,并沒有告訴太多人,只是讓錢材和現任工部尚書的吳史鐘跟著自己來到了碼頭。
“陛下,您將我們兩個喊來,是有什么想要交代的嗎?”
錢材心直口快,看到這架勢,便直接開口詢問。
“是。”
“朕想讓你們撥款出人,在大乾各地篩選一些學生,讓他們研究技術。”
“之前不是辦了不少學堂嗎?”
錢材一聽頓時就黑了臉。
各地建設學堂,對他們戶部而言可是一筆極大的花銷。
平時他的錢袋子可是捂得很緊,一聽到要辦這么大的事,頓時就覺得很心疼。
“學堂沒有覆蓋整個大乾,傳授的雖然也有技術,但沒有基礎的科學。”
秦明之前建設學堂,為的是能迅速培養出來一批能用的人。
現在朝廷已經培養出了不少人才,剩下的就全放下去讓他們帶著年青一代研究科學。
原先的各種技術都已經落后了,若是想要進步,便要在科學研究上更進一步。
這是需要花費很多時間,和無數人前赴后繼努力的。
在秦明和他們說明了科技和技術的區別后。
錢材還是沒有完全點頭。
“陛下,可以建,但之前那一批學堂有些可以繼續沿用的,我就省一些銀子,用那些老的學堂了。”
“沒問題。”
秦明對于人才的培養,是不遺余力的。
去上學的人不止有獎學金,甚至還有保送朝廷,工廠管理者的名額。
關鍵是來到這里上學,能得到的東西很多。
毫不夸張的說,有些百姓家里甚至為了讓家里的年輕人去上學堂,還專門搬遷到了京城,嶺南,中原洛城等諸多富庶且條件好的地方。