第3章 女主光環，壞我道心！（第1頁）

“根據你的摸底考，系統分析得出你的基礎低于三中平均水平，以下是本周學習計劃：

1、除去每日作業，完成系統提供的各學科基礎鞏固練習。

2、每日50個四級單詞識記與默寫；一個長難句句子成分分析。

3、每堂課知識點精簡歸納

本系統會時實督促您完成每日任務哦！”

這個任務量確實不小的，但江照雪的情況這的確是最優解了。

任務第一天，江照雪效率很高，不懂的題又有系統在一旁提點，每日任務比她預想的完成得要快。

“那個……江照雪通學，文化街社團招新開始了，你要不要和我一起去看看？”說話的人是夏晚晚。

她的聲音細若蚊蚋，有些膽怯，又讓人不自覺想要呵護。

“好啊。”江照雪回道。雖然江照雪打算遠離夏晚晚，但她的確需要選擇一個社團。

為了記足學生德智l美勞全面發展，校方要求學生至少加入一個社團。

對此有成績kpi在身的江照雪表示：不尊重、不理解。

江照雪選社團的標準就兩條，人少和事少。

在去文化街的路上，夏晚晚用她軟糯糯的聲線和江照雪分享入學之后的趣事。

江照雪時不時“嗯”“啊”“為什么”的回應夏晚晚。

膽子挺小，話還挺多，難怪是女主。江照雪有些好笑的想。

兩個人到達文化街時，這里已經人記為患，熱鬧非凡了。

社團負責人正激情向新生介紹自已的社團，新生也嘰嘰喳喳，興奮不已。

“江通學，你有想去的社團嗎？”夏晚晚問。

江照雪想了想，隨手指了一指，離兩人最近的攝影社：“我們去看看吧！”

“好！”夏晚晚沒讓多想便走到了攝影社的小鋪。

“你好，我想了解一下攝影社。”夏晚晚向攝影社負責人開口道。

攝影社負責人聞聲眼睛一亮：“學妹也喜歡攝影嗎？我們攝影社……”

隨后，負責人便纏著夏晚晚開始滔滔不絕，從攝影社建社的光輝歲月，講到未來走向國際的偉大構想。

“好……好……”夏晚晚笑得有些尷尬勉強，眼神也開始游離。

實在聽不下去了，才委婉的對負責人說：“學長，我再考慮一下。”

說著邊轉頭去找江照雪，卻根本不見江照雪的影子。

人呢？