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上成長(zhǎng)期間如果沒(méi)有接受很好的教育，那么，它們可能會(huì)對(duì)自己的同xgchu手……

這還不算什么，有專家觀測(cè)到過(guò)野外的阿德利企鵝甚至以為死去的企鵝還活著，然后上前亂搞，甚至對(duì)幼崽伸chuo爪。

段佳澤他們從其他地方引j的阿德利企鵝已經(jīng)成年幾年了，而且引j的時(shí)候雄雌比例正常，本來(lái)段佳澤以為沒(méi)問(wèn)題。誰(shuí)知dao，今年它們發(fā)qg，有幾只還結(jié)成了liu氓團(tuán)伙，圍堵其他雄企鵝……

段佳澤很無(wú)語(yǔ)，打電話給引j阿德利企鵝的動(dòng)wu園，有dian不開(kāi)心。生活在動(dòng)wu園的動(dòng)wu，和野生的比起來(lái)，確實(shí)容易chu現(xiàn)各種問(wèn)題。但是像這一種，卻不應(yīng)該在動(dòng)wu園發(fā)生啊。

也許野外的阿德利企鵝會(huì)和父母、同類待的時(shí)間不長(zhǎng)，在xg方面有錯(cuò)誤的認(rèn)知，可是在動(dòng)wu園應(yīng)該不是這樣吧。

也是打了電話追問(wèn)，段佳澤才知dao，這個(gè)把阿德利企鵝賣(mài)給他們的動(dòng)wu園，有些企鵝并不是原來(lái)的族群的，而是小時(shí)候從別chu1買(mǎi)來(lái)，然后合群的。

當(dāng)初zuo交易時(shí)，他們當(dāng)然沒(méi)說(shuō)這一dian，而且覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題，阿德利企鵝本來(lái)就有些這方面的“惡習(xí)”，一推二五六就是了。

誰(shuí)知dao段佳澤一再追問(wèn)它們的父母，他們只好承認(rèn)了，這些企鵝確實(shí)沒(méi)有接受過(guò)足夠的教育。

段佳澤很生氣，但是這也沒(méi)辦法，當(dāng)時(shí)引j的時(shí)候，他的員工們也沒(méi)法判斷這個(gè)方面?，F(xiàn)在，更不可能因?yàn)檫@種問(wèn)題退貨了。zuo什么都不是一帆風(fēng)順的，只好自己解決。

……

段佳澤跑去極地館看那些企鵝，他發(fā)現(xiàn)游客全都在緊張地圍觀阿德利企鵝打架。有四只阿德利雄xg阿德利企鵝圍著一只雄xg阿德利企鵝，正在群毆。

一旦這只雄xg阿德利企鵝失去戰(zhàn)斗力，它們就要一逞獸xg了。飼養(yǎng)員趕緊沖j去，把企鵝們分開(kāi)，將liu氓阿德利企鵝給隔離起來(lái)。

這些阿德利企鵝還很兇，去攻擊飼養(yǎng)員。

一旁的帝企鵝區(qū)域，奇跡貼在圍欄上，好奇地看著這些小矮zi打架。

很快就要閉館的，游客們還沒(méi)看到結(jié)局，惋惜地離開(kāi)了展館。段佳澤則換好衣服j去，先把奇跡給捶了兩xia，“少兒不宜，不準(zhǔn)看！”

帝企鵝里雖然也有同xg戀，但是和阿德利企鵝的行為是兩個(gè)概念，也遠(yuǎn)沒(méi)有這么變態(tài)。

段佳澤還能怎么辦呢，當(dāng)然是給這幾只阿德利企鵝補(bǔ)xg教育課了，如果不補(bǔ)課，它們對(duì)雄企鵝chu手還不算什么，即使和雌企鵝交pei，也可能在這個(gè)過(guò)程里傷害它們。

“我到底是倒了什么霉……”段佳澤帶著資料片，去給阿德利企鵝上課。

這幾只小變態(tài)特別活潑地在圍欄里面tiao來(lái)tiao去，yan睛還在盯著外面的企鵝們。這也就算了，它們居然還學(xué)帝企鵝的叫聲。

段佳澤：“…………”

段佳澤翻白yan，“帝企鵝壓不死你們！”

他開(kāi)始放資料片，但是看這個(gè)反應(yīng)，他懷疑這些阿德利企鵝并不能完全理解自己的話，當(dāng)初奇跡也學(xué)習(xí)了好一陣zi。

想了半天，段佳澤不想找奇跡來(lái)，免得和這些阿德利企鵝交liu的時(shí)候?qū)W到奇怪的東西，他只好去找陸壓了。

陸壓聽(tīng)完了段佳澤的要求后，沉默了很久，然后他有dian復(fù)雜地看了自己男朋友一yan，不是很開(kāi)心地dao：“你們拍企鵝的那個(gè)視頻都不夠了嗎，還要教學(xué)？”

段佳澤