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的呀。

季清甚至還偷偷的懷疑過(guò)，季懷初背著自己悄悄的學(xué)習(xí)過(guò)，只是兩人幾乎從不分開(kāi)，說(shuō)是連ti嬰都不過(guò)分，只有上廁所的時(shí)間，也不至于甩他那么多的級(jí)別吧，何況季懷初也不會(huì)zuochu這樣的事qg。

認(rèn)清事實(shí)之后，季清不得不承認(rèn)季懷初是聰明，智商gao，又沒(méi)有一般小孩zi的浮躁，如果不是季懷初的shengao一直在秀存在gan，n本不像是五歲的孩童。

其實(shí)季清的想法本shen就存在狹隘，他看chu季懷初的智商比一般的孩童gao，但是季懷初遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到超越一個(gè)擁有成熟心智的成年人的地步，尤其還是在兩人付chu同等努力的qg況xia，之所以chu現(xiàn)這種qg況，完全就是季清本shen的原因造成的。

這個(gè)世界的文字，對(duì)于從來(lái)沒(méi)有受過(guò)教育的季懷初來(lái)說(shuō)就是母語(yǔ)般的存在，而對(duì)于從異世穿越而來(lái)的季清而言，他受到過(guò)完整且系統(tǒng)的教育，在他腦海中早就形成的思維定式，在現(xiàn)代受到的教育對(duì)于季清而言才是最初的文化，現(xiàn)在季清學(xué)習(xí)這個(gè)世界的文字和文化就相當(dāng)于現(xiàn)代學(xué)習(xí)外語(yǔ)一樣，都是學(xué)習(xí)不熟悉的文化，在掌握一種文化之后，尤其困難接受另外一種文化的熏陶和rong會(huì)貫通。

這就是季清的學(xué)習(xí)速度慢于季懷初的原因，多虧季清心智成熟，才能保持和季懷初幾乎一樣的速度，只是隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的增多，對(duì)于季清來(lái)說(shuō)都是對(duì)于原本知識(shí)的沖擊，xi收掌握的速度自然緩慢xia來(lái)，但以學(xué)習(xí)外語(yǔ)的yan光看待，季清的學(xué)習(xí)能力是十分qiang悍的。

只是季清從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)有把學(xué)習(xí)這個(gè)世界的文化和知識(shí)當(dāng)作外語(yǔ)看待，在他看來(lái)這就是這個(gè)世界的文字，他和季懷初一樣都是初初接chu2，起dian線都是一樣的，只是這對(duì)于季清來(lái)說(shuō)并不是沒(méi)有好chu1，多種文化和思維的rong合，能夠大大開(kāi)拓他的目光和看待事qg的角度，在以后的修煉中能發(fā)揮意想不到的后果。只是目前季清只為記不住字形而苦惱，并沒(méi)有意識(shí)到自己的改變。

時(shí)間不緊不慢，晃晃悠悠的過(guò)渡到夏末，一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，小院的風(fēng)景也幾度變化，季清時(shí)不時(shí)帶回一些撿到的種zi也不guan能不能種活，就隨手丟在漆黑的泥土之后，沒(méi)想到竟然為小院帶來(lái)意想不到的綠意，在夏re的助長(zhǎng)xia愈發(fā)的肆無(wú)忌憚，想要占領(lǐng)小院的其他顏se，只留xia鮮綠、nen綠、墨綠等等各種心怡的綠意。

兩人在學(xué)習(xí)的同時(shí)也沒(méi)有放棄探索君家大宅，季懷初繪制的地圖，也從當(dāng)初隨手扯來(lái)的紙張上換到了更大的宣紙上，君家地圖躍然在紙上，幸虧兩人沒(méi)有謀劃君府的意思，不然憑借這一張?jiān)敿?xì)的地圖，就能讓君家元?dú)獯髠?/p>

季清也是在地圖完成之后，才恍然原來(lái)他們兩人時(shí)常閑逛的地dian竟然已經(jīng)擴(kuò)大到整個(gè)君府了嗎？虧得兩人人小個(gè)zi矮，竟然叫兩人把君府逛遍了都不知dao，雖然很多地方設(shè)有結(jié)界不能j去，但是也不妨礙從地圖上窺見(jiàn)君府的奢靡。

占地面積巨大的主宅，采用對(duì)稱的建筑風(fēng)格，在主gan1dao上建造君家家主居住的宅院，兩邊分別是主母的院zi和老夫人的住所，其后建筑大片大片的仆婦居住的低矮院落，對(duì)面就是供君家旁支休憩的客院。

小孩zi居住的院落坐落在君家私塾的旁邊，方便請(qǐng)教先生，而真正屬于君家的書(shū)院就在私塾之后，整整一個(gè)院落的藏書(shū)，當(dāng)初季清經(jīng)過(guò)的時(shí)候