第3章 （第1頁(yè)）

看起來(lái)最壯實(shí)的男生懷里抱了兩摞，胳膊被書(shū)本壓著的地方印出兩道清晰的勒痕。

“反正這種事，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始我們班就是我干，干到現(xiàn)在高一，希望以后上了大學(xué)沒(méi)有痛苦。”他說(shuō)。

“誰(shuí)不是啊，而且這種活從來(lái)都是男生干，女生一到這時(shí)候嬌貴著呢。”

這已經(jīng)是他們搬書(shū)的

整隊(duì)，按大小個(gè)順序排隊(duì)。

年級(jí)主任在有遮雨棚的主席臺(tái)陰涼處講話，順便說(shuō)著軍訓(xùn)的動(dòng)員詞。

絲毫不管底下的同學(xué)已經(jīng)被熱到管不了物種，想跟空調(diào)結(jié)婚。

年級(jí)主任介紹說(shuō)，他們軍訓(xùn)的地點(diǎn)是在偏遠(yuǎn)的軍事基地，為期一周，完全軍事化管理。

又說(shuō)了些注意事項(xiàng)，多到聽(tīng)到最后一條已經(jīng)忘記前面都講了什么。

“今天下午即將開(kāi)始的軍訓(xùn)，將標(biāo)志著同學(xué)們邁出創(chuàng)造嶄新人生的第一步。對(duì)于我們每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)都是一次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。七月流火，天氣轉(zhuǎn)涼，在合適的氣溫下，在教官的嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo)和辛勤訓(xùn)練里，你們將收獲無(wú)盡的益處！”

ok，fe。

有年級(jí)主任你的風(fēng)涼話，我們這些快被熱死的同學(xué)心里涼快多了。

平均一段話可以插入三段吐槽詞的講話，在一位同學(xué)被曬中暑暈倒后戛然而止。

他們回班級(jí)拿了各自準(zhǔn)備的行李，在班主任的安排下，有條不紊地坐上各自班級(jí)的大巴車(chē)。

簡(jiǎn)然坐下后，剛才最后進(jìn)學(xué)校的女生指著簡(jiǎn)然里面的空座位問(wèn)：“這里有人嗎？”

“沒(méi)有。”簡(jiǎn)然往里挪了一位：“你坐吧。”

新同學(xué)不止是拼個(gè)座位，她還想和簡(jiǎn)然交朋友。

她主動(dòng)自我介紹：“同學(xué)你好，我叫周游，就是周游列國(guó)的周游，你叫什么呀？”

簡(jiǎn)然：“簡(jiǎn)然，簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)，坦然的然。”

“哇，好聽(tīng)，很大氣。”周游夸贊道，“那你是學(xué)什么特長(zhǎng)的？”

“武術(shù)。”簡(jiǎn)然頓了頓，感覺(jué)不應(yīng)該總是讓別人主動(dòng)找話題，問(wèn)道，“那你呢？”

周游：“聲樂(lè)。”

別人夸了自己，簡(jiǎn)然覺(jué)得自己禮尚往來(lái)應(yīng)該夸一下別人，但她一時(shí)沒(méi)想到合適的詞去夸“學(xué)聲樂(lè)”這件事，簡(jiǎn)單思考后，她選擇放棄，換個(gè)話題：“你今天怎么來(lái)這么晚？起晚了？”