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奇怪。

他還沒作聲，趙雷突然嗤了一聲。

周雅疑惑的看過(guò)去，他望著羅廣，嘲諷dao：“裝癡作傻。”

周雅心知趙雷不太喜huan羅廣，雖然不清楚原因，但他還是乖巧的裝作自己什么都沒聽到。

jian決不開kou問(wèn)，不當(dāng)炮灰。

不過(guò)趙雷這個(gè)評(píng)價(jià)，倒是讓周雅心里留了dian疑。

他仔細(xì)觀察羅廣，gan覺確實(shí)有一dian。

總是嘩眾取chong一般，經(jīng)常會(huì)覺得羅廣怕是個(gè)傻z(mì)i吧，羅廣怎么那么好笑。

但又覺得他不像是真的傻。

羅廣，真實(shí)的雙面jiao娃。

上了一段時(shí)間的課之后，周雅明顯能gan覺到，這邊的學(xué)習(xí)確實(shí)沒有他以前那個(gè)學(xué)校那么緊張。

可能是學(xué)生整ti成績(jī)不是很gao的原因吧。

好chu1在于，這樣周雅不至于跟不上學(xué)習(xí)的j度。

但是跟上之后，就暗暗的有dian心急了。

沒有j步空間啊。

好像都會(huì)了，但其實(shí)他心里知dao，自己shui平是不行的。

周雅是真的沒想到，自己還有為學(xué)習(xí)著急的一天。

他煩悶了好幾天之后，終于忍不住了，跑去問(wèn)老a，說(shuō)為什么上課講的題目都這么基礎(chǔ)。

答案當(dāng)然是因?yàn)閷W(xué)生shui平參差不齊，講得太難了怕那些成績(jī)差的學(xué)生聽不懂。

這所學(xué)校是沒有什么實(shí)驗(yàn)班差生班的分別的，所有的班級(jí)都是差不多的shui平，成績(jī)好的有，差的也有。

為的是公平教育，不帶歧視。

對(duì)于學(xué)生的心理成長(zhǎng)是很有幫助的，不像別的學(xué)校，還有個(gè)歧視鏈。

但問(wèn)題也很明顯，就是對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，j步空間太小了，xi收到的知識(shí)也不夠。

周雅得到這個(gè)答案，沒話可說(shuō)了。

倒是老a知dao他有上j心，很開心。

然后為了維持他的上j心，便把這事跟趙雷說(shuō)了，說(shuō)周雅想要突破，找不到突破門路。