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你策劃的？”

祁南回過(guò)神，“對(duì)不起，楊老師應(yīng)該提前告訴您，只是怕您不同意。”

果然還是祁南最懂禮貌，楊建華不是不通qg理的人，他們幫班上得了獎(jiǎng)，是功臣。一碼歸一碼，他們私自改變計(jì)劃，置他這個(gè)班主任的威嚴(yán)于不顧，如果不好好教育xia，傳chu去，他還怎么guan學(xué)生。

“你們獲獎(jiǎng)，該表?yè)P(yáng)，”楊建華擺chu臭臉，“但你們zuo事qg不告訴我，是不是你們的不對(duì)？”

四個(gè)人互相對(duì)視一yan，李資手指動(dòng)了動(dòng)，四個(gè)人同時(shí)九十度鞠躬，對(duì)準(zhǔn)楊建華，gao聲：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了，xia次不會(huì)再犯了！”

先發(fā)制人這一招百用不厭，楊建華沒(méi)辦法對(duì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的乖學(xué)生動(dòng)怒，沒(méi)有辦法批評(píng)，只有表?yè)P(yáng)了。

“認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤就好，”楊建華換上了笑臉，“再說(shuō)dian別的，你們今天的表現(xiàn)很棒，沒(méi)想到我的學(xué)生多才多藝啊，會(huì)多種樂(lè)qi。”

“白可玲的鋼琴?gòu)椀煤梦也灰馔猓睏罱ㄈA滿意地說(shuō)，“徐旬整天在后排不知dao在gan1什么，沒(méi)想到鋼琴也彈得這么好。”

徐旬赧然dao：“我也沒(méi)那么不中用吧。”

楊建華給了個(gè)大拇指，“還有班長(zhǎng)，周末十多個(gè)班，竟然有時(shí)間練吉他。”

“從小練的，不稀奇！”何蕭謙虛dao。

“祁南我期待你更多的技能，你真的很優(yōu)秀。”

“謝謝。”

李資指著自己說(shuō)，“楊老師，我呢？”

楊建華瞇著yan睛說(shuō)：“敲個(gè)凳zi有什么稀奇的？”

期待得到夸獎(jiǎng)的李資不免失望。

楊建華說(shuō)：“過(guò)段時(shí)間的籃球賽才是你的主場(chǎng)！”