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大人，哥哥抄的什么？”

“抄的經書，小公主想要知dao寫的什么？”

“嗯，母親說我可以學著識字了，我也要讀書，跟哥哥一樣。”

傅zi寒微微笑，正苦惱怎么ru手呢，小助攻就自動送上門了。

傅zi寒拿起大皇zi抄寫的經文看了之后，diantou。

“大殿xia這手字寫得真好，看得chuxia了一番苦工。”

再看二皇zi的，明顯就要飄一些，但是也不能說不好。傅zi寒給指chu了幾chu1用力不當的地方，讓他多照著名帖臨摹。至于五皇zi，字只能說能見人，還沒有一dian自己的風格。當然，他年紀小，還在從描紅到臨摹的過渡中，也不能qiang求太多了。

看著三位皇zi寫完經文之后，傅zi寒讓小nei侍將書案收拾gan1凈，又搬來一張放置在他跟小公主面前。

“剛才在前殿，圣人說五皇zi你是因為寫詩作對不如二皇zi，被嫌棄了一兩句就生氣？”

“二哥說我寫的狗屁不通，我看他才是！”

立文扯了扯五皇zi的衣袖，對著他輕輕搖tou。知dao自己又失言，五皇zi鼓著包zi臉坐xia，還是氣呼呼的模樣。

“可是xia官剛才看了五皇zizuo的，實在是不太好，二皇zi說的也不完全錯。”傅zi寒對寫詩作對不拿手歸不拿手，可品鑒的功力還是有的，“在很多對仗用詞，乃至韻腳上，五皇zi還欠缺得很。今日不如就讓xia官給五皇zi講講聲律對仗如何？”

傅zi寒給他們講聲律，自然是照著他前世學過的這本書來的。他雖天資不咋樣，但該背的一本沒少背。這種啟蒙國學書他不說倒背如liu，卻也輕易不能忘卻。

的作者是清朝車萬育。全書分為上xia兩卷，原是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀wu。an韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人wu、qiwu等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協(xié)調，瑯瑯上kou，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。（引自度娘）

對大皇zi二皇zi來說，這個顯得有些雞肋，但是對五皇zi以xia的小豆丁們來說，這書正正好。讀起來朗朗上kou，又便于記憶，還能當識字書用，可謂一舉數得。

傅zi寒隨手寫xia兩篇，從“云對風”到“須憑詩酒養(yǎng)踈慵”為止，正好同普通孩zi一樣會tou痛會厭惡。

傅zi寒有給孩zi們上國學課的經驗，拿來用的都是迎合了孩zi們的kou味的，朗朗上kou的啟蒙書。現在面對小團zi一樣的皇zi公主，他依然游刃有余。

傅立文學詩文對zi的時候，已經到縣學去了，他父親拿chu來的這個他也是第一次系統(tǒng)的接chu2。倒是靜姝反倒學的還要多一些，但也是傅zi寒教授彈琴的時候，偶爾教了一些。用唱的方式教授，也是一種很新穎的教學方式了。

“云對雨，雪對風，晚照對晴空……”

小公主的聲音nai聲nai氣的，跟著傅zi寒念的時候特別好聽。連大