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這會(huì)兒大宴朝雖然有類似的，可沒有成系統(tǒng)，零散都不說了，很多東西還相互矛盾。所以傅z(mì)i寒除了默寫這兩本書之外，還得n據(jù)現(xiàn)實(shí)的qg況對(duì)這兩本書上的典故跟dao理j行篩選增減，這個(gè)工程很不簡(jiǎn)單，傅z(mì)i寒都覺得在明年大比之前是不可能完成的。

但是不guan如何，他現(xiàn)在開始nong，只要有了一定的成果，他就能向圣人和老師交差了。

三百千只是修訂，到臘月之前就全bu完稿。

傅z(mì)i寒將之送到了老師那里請(qǐng)求文老先生掌yan審he，連同三百千送過去的還有他nong了一卷chu來的。

的nei容，傅z(mì)i寒還對(duì)里面chu現(xiàn)的一些少見的名詞和現(xiàn)象，還有juti的事例j行了批注解釋。這樣一來，就不會(huì)發(fā)生因?yàn)槔斫獾木壒剩x者跟作者之間chu現(xiàn)認(rèn)知偏差。

當(dāng)然，他自覺不是圣賢，肯定有不服眾的地方，這就需要更有名氣地位的大儒j行修正和注解了。

對(duì)傅z(mì)i寒來說，自己的老師就是當(dāng)仁不讓的注解者！

而文先生在收到這份手稿的時(shí)候，整個(gè)人差dian沒坐住。若非太過緊張這薄薄的一冊(cè)書稿，他差dian就要拍案而起，bi1著傅z(mì)i寒趕緊把后面的nei容寫chu來。

開了先河

之前就說過，這種啟蒙書冊(cè)不是沒有，但是絕對(duì)沒有這么系統(tǒng)。

世家大族還好dian，他們傳承久遠(yuǎn)，族nei有不少文人，liu傳xia來的書冊(cè)典籍簡(jiǎn)繁難易都有，加上還有舉人j士等教導(dǎo)族neizi弟，在作詩寫文說話方面都有人可以求教。

但是對(duì)于普通人家的孩zi來說，能系統(tǒng)的學(xué)完三百千都算好的，教導(dǎo)常識(shí)和說話的書籍n本就沒有，所以一chu來，終shen專注于教書育人的文老先生就察覺到這本書的可貴之chu1。

傅z(mì)i寒面對(duì)老師的詢問，不敢說是他自個(gè)兒的功勞，將之歸結(jié)在自己游走在外的那十幾年的時(shí)間里，參考了諸多夫zi的教學(xué)，再加上已故老丈人的見識(shí)，最后經(jīng)過自己的總結(jié)加工才nongchu來這么一本書。

在這本書的扉頁，他zuo序的時(shí)候就將這本書的來歷zuo了如上解釋。他自己的名字只掛在編纂人的后面，而且校正也是打的老師的招牌。

文老先生很認(rèn)真的讀了第一卷，并在傅z(mì)i寒的批注xia面加上了一些自己的見解，完了之后，還直接將原稿讓文昀抄寫了兩遍，送到太傅和國(guó)zi監(jiān)祭酒那里請(qǐng)斧正。

而柳老太爺那兒是讓傅z(mì)i寒親自送去的。畢竟他跟柳家結(jié)親，再不喜huan柳老太爺?shù)膠uo事態(tài)度，該有的禮貌還得有，這書只能由傅z(mì)i寒送過去，才是對(duì)柳老太爺?shù)淖鹬亍?/p>

柳家的書房里，柳老太爺看書的速度比文先生要快，而且關(guān)注dian也不同。

“zi寒是想借這本書參加明年的書院大比？”

傅z(mì)i寒都愣住了，他沒告訴過任何人自己的想法，連文老先生都不知dao他想要參加書院大比，可柳老太爺怎么一看他編的書就能猜中？果然醉心仕途跟單純zuo學(xué)問的就是不一樣。

“是不是很好