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到那么細(xì)致。但是能因時(shí)制宜，因地制宜去考慮問(wèn)題，就已經(jīng)是非常不錯(cuò)了，可以說(shuō)，他們一旦chu仕，絕對(duì)能甩死讀書(shū)和紙上談兵的同窗同屆很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

“言農(nóng)政最詳，諸zi有農(nóng)家之學(xué)。近時(shí)研究農(nóng)務(wù)，多以人事轉(zhuǎn)移氣候，其要曰土地、曰資本、曰勞力，而能善用此三者，實(shí)資智識(shí)。試陳教農(nóng)之策。”

猛不丁的，傅z(mì)i寒就給諸位少年chu了個(gè)題目，讓他們?nèi)?xiě)一篇時(shí)策，待xia個(gè)休沐日交上來(lái)。

并且傅z(mì)i寒還給了他們一些書(shū)目，讓他們可以去翻看，甚至說(shuō)會(huì)叮囑青川這邊三chu1實(shí)驗(yàn)農(nóng)莊，這一旬之nei，他們可隨時(shí)過(guò)去觀察求教。

zuo時(shí)策不是沒(méi)有過(guò)，但是像傅z(mì)i寒這樣給chu題目范圍，還給chu思路的，除傅立文和文昀外，其他少年還是。這書(shū)架是屬于傅立文的。有時(shí)候傅z(mì)i寒也會(huì)去翻閱一二，并在立文留xia的存疑chu1寫(xiě)上自己的注解。

父zi倆就通過(guò)這樣的方式，隔著時(shí)間和空間用筆記來(lái)對(duì)話，效果目測(cè)還不錯(cuò)。連文昀和柳博立也申請(qǐng)要在這里擱置屬于他們的書(shū)架，然后大家不拘時(shí)間，自主翻閱批注。

城里傅宅的書(shū)房an照孩zi們的意愿已經(jīng)布置好了，但莊zi這邊因?yàn)樯儆型馊藖?lái)，所以目前還只有傅z(mì)i寒父zi倆的書(shū)架。

提筆畫(huà)了一副大致的陳設(shè)圖，傅z(mì)i寒叫來(lái)guan家，讓他去找人an照?qǐng)D上的樣zi重新布置書(shū)房。

新布置的書(shū)房分為nei外兩chu1。

nei書(shū)房維持大bu分不變，增加了私密xg，這里以后可以讓靜姝也來(lái)讀書(shū)。傅z(mì)i寒不覺(jué)得女孩zi無(wú)才便是德。讀書(shū)明xg，女孩zi只有yan界gao了，心xiong寬了，才能更好的掌握自己的人生。

跟小書(shū)房隔了一個(gè)蓮花池，就是大書(shū)房。這里的大書(shū)房設(shè)計(jì)的頗有唐風(fēng)，四面是開(kāi)闊的設(shè)計(jì)，中間擺放有數(shù)面書(shū)架，書(shū)架皆是雙面設(shè)計(jì)，每個(gè)書(shū)架之間有足夠?qū)挸ǖ目臻g，擺著草編的席zi，供人席地。

若是天冷了，用屏風(fēng)將四面圍上，便能阻隔寒風(fēng)冷氣。

當(dāng)然，真到最冷的時(shí)候，他們還有和風(fēng)堂可以用，那里是nuan炕設(shè)計(jì)，采用了后世的組合式家居風(fēng)格，還有日式的nuan桌，十來(lái)個(gè)人圍桌而坐也不顯得擁擠。

第二日，傅z(mì)i寒帶著趕來(lái)的尹珂跟靜姝chu去游玩了，把一群半大小zi扔在莊zi里，隨他們?nèi)ネ妗Ｋ麑?duì)這幾個(gè)孩zi的品xg還是很放心的，哪