第22章（第2頁）

上課鈴響起，柯林老師準時進入教室。單馬尾配護目鏡，一身緊身作戰服，一幅非常干練的模樣。

她直接略過了點名環節。

“時間緊，任務重。我就不點名了。”

“本節課為《機甲理論（入門）》。雖然名為理論課，課程講授采取理論和實踐相結合的方式。每節課前二十分鐘講解理論知識，后面的兩個小時直接上機操作。”

余舟遙眼睛亮亮的。

上機？好耶！

柯林老師直接敲了敲教室后門。機械門制動被打開，露出里面一排排的機甲。

哇！是整齊的、美觀的、誘人的機甲！

“那么開始今天的課程。今日的課程目標是帶領各位快速熟悉機甲，初步了解各個部位的名稱、功能、作用原理，并在此基礎上然各位和機甲產生聯系。”

“請各位同學散開。一人一臺機甲，各自站在機甲旁邊。”

柯林老師一邊說著，機甲大隊就從后門飄出來，停在教室中央。

余舟遙眼神示意牧明月。兩人挑了相鄰的機甲。

“好。各位同學，請注視著自己身旁的機甲。本課程使用的是訓練型q745機甲，為三十年前的老型號，主要用于各軍校的機甲訓練。”

“根據機甲的使用目的，通常可以將其分為三類：

第一類為戰斗用機甲，主要為軍用目的，如軍隊訓練、前線作戰，機身性能參數優越，武器多為單獨設計并連攜使用。

第二類為訓練用機甲，主要滿足各軍校的訓練目的。訓練用機甲多為老舊型號的戰斗用機甲的減配版本，機身性能參數較為均衡。出于安全性考慮，其搭載的武器也是減配減傷版本。

前兩類機甲我們通稱為戰斗類機甲。

第三類為特殊類型機甲，除以上兩種外的其他機甲均為特殊類型機甲，包括不限于家用型機甲、輔助治療類機甲。由于每一類機甲的目的和性能差異性都很大，各位需要具體問題具體分析，在此不做展開。”

柯林老師雙手在虛擬鍵盤上飛舞著，在總控臺上下達指令。

“哐哐——”

機甲的照明燈唰唰亮起。

余舟遙嘴巴微微張開，目不轉睛地看著自己身邊這個大家伙。

她情不自禁地把手放在機甲的合金外殼上，小聲感嘆道：“哇……果然很酷誒……”