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有退休，梁執肅然起敬同時也爭取時間詢問：“幾位老師，能不能講一講當時王醫生讀書時候的趣事？”

姓林的男老師dao：“當年啊王書是班里最俊的男生，成績優秀，很多女娃都喜huan他，但是他很pi，愣是說誰能考第一，他就zuo那人男朋友，結果嘛，次次都是他第一。”

其中一名女老師說：“他這樣tg好的，當時他所在的班級平均成績可是最好的。”

然后老師們開始回憶曾經，講的都是王書的優秀過往。

梁執聽著犯困，難不成他調查方向錯了？

這時林老師dao：“王書能成為一名心理醫生我還是很意外的。”

其他老師紛紛附和。

梁執聞言jg1神一震：“怎么說？”

“當年王書在微生wu學上很有天賦，并且對此j行過很多研究。”

“我看過他寫過的微生wu報告，見解相當不錯。”

“他拒絕繼續微生wu研究實在是可惜。”

梁執覺得這是一個突破kou，他問：“請問王醫生寫過的微生wu報告現在還有嗎？”

林老師dao：“有的，因為有研究價值，所以一直保存著。”

之后在得到允許xia，梁執見到了那份報告，上面那密密麻麻的微生wu知識看得他yan花。

腦殼疼，看不懂，這是梁執直觀的gan受，他拿起相機拍了一張，還是回去細細研究吧。

之后梁執又詢問王書有沒zuo過一些過分的事qg，令他失望的是時間太久老師們沒什么印象，何況王書現在在心理學界很優秀，他們言語里只會更加i化王書。

梁執甚至懷疑聽到的這些信息有沒可能都是加了厚厚濾鏡。