(五) chapter 2（第1頁(yè)）

(五）

chapter

2

抱起作業(yè)本，我轉(zhuǎn)shen走chu了教室。

走過(guò)人來(lái)人往的走廊，我jru了第一辦公室，看見(jiàn)歷史老toudai著老花yan鏡正坐在位置上看報(bào)紙，于是我走過(guò)去將一整疊作業(yè)本放在旁邊的桌zi上。

「喔，收齊啦？放著，今天放學(xué)再幫我登記?！箽v史老tou的目光沒(méi)有離開(kāi)過(guò)報(bào)紙，就是一張長(zhǎng)著八字鬍的嘴這么說(shuō)。

「老師，有一件事qg想問(wèn)你?！刮曳舩ia作業(yè)本之后說(shuō)。

「有事快說(shuō)。」老師還是不愿意看我一yan。

「我們班有一位請(qǐng)兩個(gè)禮拜事假的同學(xué)，今天才來(lái)學(xué)校，請(qǐng)問(wèn)他的筆記本分?jǐn)?shù)該怎么辦？」

「事假？」他老touzi終于肯抬yan看我，「我怎么不知dao有請(qǐng)假兩個(gè)禮拜的？」

「呃……」尷尬的抓抓tou，我又補(bǔ)充，「正確來(lái)說(shuō)，他是曠課兩個(gè)禮拜的同學(xué)，不過(guò)今天老師來(lái)說(shuō)，他前面兩個(gè)禮拜是因?yàn)楸荣?，但是忘了事先?qǐng)假，所以變成曠課了……」

坦白講，我不覺(jué)這樣說(shuō)他老touzi會(huì)網(wǎng)開(kāi)一面，突然佛心大發(fā)愿意給曠課兩個(gè)禮拜的同學(xué)一條生路，不過(guò)……

「可是他說(shuō)他很喜huan歷史，愿意跟我一起分擔(dān)收歷史作業(yè)的工作，不知dao老師能不能看在這個(gè)的份上，不要跟他計(jì)較前兩個(gè)禮拜的筆記本成績(jī)？」我自認(rèn)為自己說(shuō)的很委婉，一面說(shuō)一面把目光偷偷瞥向老師。

「他說(shuō)他可以幫忙??？」老touzi呢喃著，表qg看起來(lái)似乎在猶豫，于是我又接著說(shuō)：「是啊，多一個(gè)人幫忙，相信登記成績(jī)就會(huì)快很多了?！刮依^續(xù)看著老師陪笑。

又沉思了一會(huì)，最后老師diantou，「那好吧！不過(guò)筆記本是平時(shí)作業(yè)，還是不能沒(méi)有的，讓他看過(guò)課本nei文之后，簡(jiǎn)單zuo一份筆記給我?！?/p>

「好，我知dao了?！?jié)M意的dao謝，接著我轉(zhuǎn)shen離開(kāi)了辦公室。

有些偷偷竊喜，利用這種方式增加跟他的互動(dòng)，就不信我找不到方法可以說(shuō)服他！

沿著走廊回到教室門(mén)kou，才打開(kāi)后門(mén)，就看見(jiàn)本班缺課兩個(gè)禮拜的舊同學(xué)周?chē)鼑艘欢雅?，左一句「兆宇同學(xué)，你住哪里？」，右一句「哈囉兆宇同學(xué)，可以認(rèn)識(shí)你嗎？」而張兆宇全程靠在椅背上，一句不發(fā)。

j門(mén)后我走到座位上，不過(guò)我沒(méi)有a上坐xia，而是轉(zhuǎn)tou看著他，然后他問(wèn)了我，「老師有說(shuō)什么嗎？」

「老師……」有說(shuō)什么？

繞了一圈yan珠zi，我的腦zi這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，「恩…老師叫你去辦公室找他?！?/p>

「走吧！」他起了shen，把手cha在kou袋里越過(guò)了重重的人圍。

跟他一起離開(kāi)教室，我懂得女生之間的忌妒有多可怕，所以刻意跟他保持了距離，直到我們xia到二樓的樓梯，他才加快了速度準(zhǔn)備離開(kāi)，不過(guò)我卻突然喊了他，「今天放學(xué)要留xia來(lái)登記成績(jī)?！?/p>

猛然停xia了腳步，他轉(zhuǎn)tou一臉狐疑的看我，「什么？」

「登、記、成、績(jī)。」我一字一句的說(shuō)清楚，然后笑咪咪的走向他，把剛剛跟歷史老師說(shuō)的話重復(fù)了一次。

「你不會(huì)以為這樣zuo是在幫我吧？」

「至少我?guī)湍忝馊チ藘蓚€(gè)禮拜的筆記，老師說(shuō)的筆記你可以只zuo一頁(yè)a4的重dian分析，總比你要寫(xiě)那么多字來(lái)得好吧？」

開(kāi)玩笑，