跟她們f324號(hào)星上的老師教的,那邊學(xué)生們學(xué)到的,都太不一樣了。
寧都頭一回知道,那些學(xué)生在駕駛機(jī)甲時(shí),拿刀會(huì)反拿,用刀去砍星獸時(shí),尖刃會(huì)對(duì)著自己,等到快挨到星獸時(shí),才會(huì)將刃甩出,只一瞬間的時(shí)間。
而且中間還有幾個(gè)學(xué)生,會(huì)將刀尖捻在兩只機(jī)甲手指間,就像飛鏢一樣將短刀滑出去。
就算是正常提到砍星獸沒砍到,他們也會(huì)在短刀飛出去那一刻,嘗試用腿將刀踢出去,那個(gè)踢的力度正正好好,如果不是她在短刀上做了一些特別的改動(dòng),他們將短刀踢出去,應(yīng)該會(huì)直戳要害。
總之,寧都覺得自己從前把使用武器這件事想得太簡單了。
因?yàn)樗粫?huì)常規(guī)使用武器,所以制作時(shí),也會(huì)用常規(guī)思路去設(shè)計(jì)它。
而她的那些同學(xué),跟她全然不一樣。
看他們能將一個(gè)短刀玩出花樣來,她突然又有了一些想法。
如何改進(jìn)這些武器,讓武器使用者能發(fā)揮它的最大作用,做到最高傷害。
不過如果光看別人使用武器就能知道怎么改的話,還是挺困難的。
要是能跟那些被她看了動(dòng)作的學(xué)生溝通就好了。
唉。寧都想到這個(gè)問題,放下手頭制作了一半的武器,停下來琢磨。
不懂的問題,應(yīng)該去問問那些能把武器玩出花樣的同學(xué)。
最直接的辦法,應(yīng)該是聯(lián)系他們,直接問。
這么想著,寧都打開自己的光腦郵箱,思考著是不是得措措辭啥的,給那些不熟悉的同學(xué)發(fā)封信過去,聯(lián)絡(luò)一下感情。
還沒琢磨好怎么聯(lián)絡(luò)感情,她忽然發(fā)現(xiàn)公司郵箱里多了一封郵件。
是一個(gè)名叫許青竹的人發(fā)來的。
許青竹,她有點(diǎn)印象,紀(jì)律委員會(huì)一個(gè)學(xué)生的名字,是她的同學(xué),也是第一個(gè)在廣場(chǎng)上駕駛機(jī)甲用她制作的武器的人。
他還是寧都正想發(fā)郵件過去詢問一些技術(shù)問題的人。
寧都點(diǎn)開他的發(fā)來的郵件。
她以為自己眼花了,是那個(gè)人讀了她的心嗎,她正想過去問問包括那個(gè)許青竹在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)賽場(chǎng)上使用武器的細(xì)節(jié)處理是怎樣的,為啥要那么做,具體講講過程啥的,許青竹就洋洋灑灑給她寫了一大篇論文,寫他在模擬訓(xùn)練場(chǎng)廣場(chǎng)上使用她的武器時(shí)的巨細(xì)節(jié)的感受。
還附上了全息影像舉例。
寧都愣愣看完全部,以為對(duì)方是讀完她的心準(zhǔn)備免費(fèi)收她為徒教她各種使用武器的心得了。
然后這才發(fā)現(xiàn),這是一封投訴信。
許青竹上面寫的詳細(xì)內(nèi)容,附帶舉的例子,都是他在控訴寧都的武器多么不好用,讓他這種用了不知多少種武器的人找不到感覺,還給她舉了很多他在使用其他武器時(shí)的細(xì)節(jié),對(duì)比她做的武器有多么反人性。
最后,許青竹說,如果她還不道歉,修改這把武器的話,他要跳過學(xué)校立馬去投訴她,花錢立案投訴。
寧都花了三天時(shí)間徹徹底底把許青竹發(fā)來的投訴信研究了一遍,最后終于感嘆一聲。
果然,好大學(xué)的學(xué)生就是不一樣啊,哪怕是單兵系的同學(xué),也會(huì)寫教科書一樣的論文來為自己申訴。"