但測試的結(jié)果他們是看不到的,只會(huì)出現(xiàn)在老師面前的電腦上,然后記入系統(tǒng),自己下來可以查詢。
“好了,下一個(gè)?!?/p>
輪到陳舒了,他走到左邊那個(gè)測試點(diǎn),自覺照著流程走。
把手按上去,測試機(jī)滴滴兩聲,一道靈力強(qiáng)勢沖入他的體內(nèi),瞬間消失不見,幾秒后又不知從哪出現(xiàn),回到測試機(jī)中。
又是滴滴兩聲,測試完成。
“呵~~”
女老師打了個(gè)呵欠,有些困意,她瞄了眼測試結(jié)果,一時(shí)有些頭疼。
“唉……”
接著拿起測試機(jī)。
“咣咣!”
在桌子上敲了兩下。
然后才對(duì)陳舒說:
“再來一下。”
“……”
陳舒又把手放了上去。
“滴滴!”
和之前一模一樣,這股突然出現(xiàn)的特殊靈力至少是中階以上的水平,他完全無法抵抗,甚至也無法跟蹤。
“滴滴!”
“誒?”
女老師看著屏幕,撓了撓頭,對(duì)旁邊另一個(gè)老師說:“這個(gè)測試機(jī)好像出了點(diǎn)問題,數(shù)據(jù)變得好奇怪,先用你那個(gè)吧?!?/p>
又對(duì)陳舒說:“你去那邊。”
“好……”
陳舒聽話的走到另一邊,同時(shí)在衣兜里摸了摸,居然忘記帶口罩了,真不應(yīng)該。
天才的困擾總是常人難以理解的。
“滴滴!”
“滴滴!”
“傅老師,你過來看看?!?/p>
兩個(gè)老師湊到了一塊兒,瞄著數(shù)據(jù),都覺得很奇怪,但還是保持著淡定,是見過風(fēng)風(fēng)雨雨的。
陳舒倒是也沒多少別的想法,就是覺得有些別扭,感到麻煩,于是他遲疑著,組織著語言說:“其實(shí)有沒有一種可能,我是一個(gè)那種、就是比較少見的那種,嗯,天才?!?