第43章 雙語課堂，心靈橋梁（第3頁）

“他說我不該聽這些。”賽福丁聲音哽咽，“他還問我，是不是變得不像以前了?！?/p>

林硯沉默片刻，伸手輕輕拍了拍他的肩膀：“你知道嗎？學(xué)習(xí)不會讓你變成別人，只會讓你變得更完整。你愿意把這些告訴其他孩子嗎？在討論會上，讓他們也知道你在學(xué)什么?！?/p>

賽福丁眼眶紅了，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

傍晚時(shí)分，老茶館內(nèi)開始布置場地。

阿依夏和張婷忙著掛上學(xué)生們畫的“民族詞匯地圖”——一張用不同顏色標(biāo)記出維吾爾語、漢語、哈薩克語詞匯的大圖，旁邊還貼滿了孩子們寫的作文和手繪的課文插圖。

墻上投影儀正循環(huán)播放著孩子們朗讀雙語課本的畫面。

“希望明天能來很多人?！睆堟靡贿呎{(diào)試設(shè)備，一邊感慨道。

“哪怕只來一個(gè)人，也是進(jìn)步?！绷殖幮α诵?，目光落在墻上的地圖上，“語言是橋梁，不是壁壘?！?/p>

夜色漸深，風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，帶著幾分涼意。

林硯坐在角落里，手里握著一杯溫?zé)岬募t茶，思緒飄得很遠(yuǎn)。

明天這場討論會不僅關(guān)乎課堂能否繼續(xù)，更是一場關(guān)于信任、理解與未來的較量。

而他，已經(jīng)做好準(zhǔn)備。

次日，老茶館門前陸續(xù)聚集了不少人，有家長、孩子，也有幾位神色復(fù)雜的老人。

人群中，熱合曼大叔拄著拐杖緩緩走來，臉上看不出情緒。

林硯站在門口，深深吸了一口氣，迎上前去。

“熱合曼大叔，感謝您能來?！彼Z氣誠懇。

老頭子微微頷首，卻沒有說話。

屋內(nèi)燈光亮起，氣氛逐漸凝重。

林硯走上講臺，環(huán)顧四周，所有人目光都集中在他身上。