第42章 茶館春風，潤澤心田（第1頁）

“所以，”他頓了頓，目光掃過一張張年輕的臉龐，“我宣布：成立‘喀什青年非遺聯合體’。首批產品計劃已經擬定，包括艾德萊斯綢圍巾、銅器茶具套裝、手工刺繡筆記本等，所有設計都由本地匠人參與創作，并附帶故事卡片和溯源信息。”

現場響起熱烈掌聲，連一向冷靜的阿依夏也露出笑意。

她看著林硯，輕聲說道：“你做到了，把星河穿成了線。”

林硯回望她，眼中滿是溫柔：“是你織出了這片天。”

然而，就在眾人沉浸在成功喜悅中時，林硯的電話再次響起。

他接起電話，眉頭微皺，隨后神情逐漸明亮。

掛斷后，他看向眾人，語氣平靜卻帶著難以掩飾的興奮：

“我們的項目正式被納入自治區‘青年非遺傳承示范工程’，未來三年將獲得專項資金支持。第一批資金將在下月初到賬。”

話音落下，整個茶館瞬間沸騰。

阿依夏的眼角泛起淚光，娜菲莎跳了起來，張婷笑著拍手，阿迪力則默默握緊了拳頭。

窗外的月光灑進來，照亮了他們的臉龐，也照亮了這條漫長而充滿希望的道路。

他們知道，這只是開始。

過了幾日，林硯和阿依夏帶著自治區的資金與信心，打算規劃“雙語課堂”項目。

他們知道，要真正讓孩子們學進去、讓家長們放心送進來，就必須把課堂辦得既現代又接地氣。

“我們不能只是教拼音和算術。”阿依夏在一次策劃會上堅定地說，“我們要讓他們感受到語言背后的溫度。”

于是，新的課程內容出爐：除了基礎漢語和維吾爾語教學，還加入了民歌吟唱、諺語解讀、傳統故事講述。

每節課都有一個文化主題，比如“石榴籽的故事”，比如“沙漠里的駱駝商隊”。

第一周開課，效果出奇的好。

孩子們圍坐在老茶館前的小院子里，聽著阿依夏用柔和的聲音講《巴哈爾與月亮》的故事，聽得入神。

幾個漢族孩子開始嘗試用生澀的維語念童謠，笑聲在巷子里回蕩。

但好景不長。

一天清晨，林硯剛走進茶館，就聽見門口傳來激烈的爭執聲。