第43章 雙語課堂，心靈橋梁（第2頁）

她抬起頭，眼中有一絲失落：“有些孩子沒來，他們的父母昨晚被警告了。”

林硯沒有說話，只是默默走到那張掛滿名字的課堂名單前，一一核對。

果然，原本密密麻麻的名字中，已經(jīng)有幾個被劃掉了。

原本熱鬧的課堂如今顯得冷清，阿依夏默默整理著孩子們留下的識字卡片，張婷則在一旁低頭翻閱昨夜準備好的教案。

“他們真的相信那些傳單？”林硯低聲問。

“有些人不是不信，而是不敢。”阿依夏抬頭看了他一眼，“熱合曼大叔在清真寺說的話太有分量了。”

林硯點點頭，手指輕輕敲擊桌面，思索對策。

光靠解釋和安撫已經(jīng)不夠了，必須讓大家親眼看到課堂的真實面貌，才能打破誤解與恐懼。

“我們不能讓謠言主導(dǎo)輿論。”他語氣堅定地說，“明天晚上，我來組織一場公開討論會，請所有家長、學(xué)生，還有熱合曼大叔一起坐下來談一談。”

阿依夏睜大眼睛，有些驚訝地看著他：“你是說……邀請他？”

“是的。”林硯點頭，“如果我們連對話的機會都不給，那才是真正的封閉。”

張婷在一旁輕聲附和：“對，語言本就是溝通的工具，不該成為阻礙。”

當(dāng)晚，林硯召集核心團隊開會，將計劃告訴大家。

盡管有人擔(dān)心這會激化矛盾，但林硯堅持認為只有面對質(zhì)疑，才能真正解決問題。

會議結(jié)束后，他走出老茶館，天色已晚，喀什老城區(qū)的巷子被夜色籠罩，遠處傳來斷斷續(xù)續(xù)的誦經(jīng)聲。

他仰頭望向天山的方向，心中默念：爺爺，這條路我會走下去。

第二天清晨，賽福丁獨自一人找到了林硯。

“林老師，我能跟你說幾句話嗎？”少年聲音低沉，眼神卻異常堅定。

林硯停下手中的活兒，蹲下身子，平視著他：“當(dāng)然可以，想說什么就說吧。”

賽福丁咬了咬嘴唇，眼中泛起淚光：“我喜歡你的課，真的喜歡。你講的歷史故事讓我知道了新疆不只是這里，還有更廣闊的世界。我還講給我弟弟聽，他也想來上學(xué)。”

林硯心頭一暖，卻也察覺到他話中的隱憂：“那你父親怎么說？”

“他說我不該聽這些。”賽福丁聲音哽咽，“他還問我，是不是變得不像以前了。”