第39章未來(lái)追上鄧布利多之人（第1頁(yè)）

“影子屬陰，代表人氣場(chǎng)的另一半。”

伊古翻開(kāi)《魔法雜談》，有關(guān)影子的內(nèi)容，僅僅只有一小段。

“失去影子，人就不再完整，屆時(shí)會(huì)陷入無(wú)法蘇醒的昏迷狀態(tài)，不過(guò)根據(jù)深入研究發(fā)現(xiàn)，影子可以充當(dāng)魔法材料，后續(xù)待補(bǔ)充。”

書(shū)頁(yè)的最后，標(biāo)注了一個(gè)長(zhǎng)相奇怪的權(quán)杖，通體如眼鏡長(zhǎng)蛇，蜿蜒扭曲。

伊古將書(shū)合上，關(guān)于影子的研究，只能依靠自己了，他準(zhǔn)備在課后閑暇時(shí)間去霍格沃茨的圖書(shū)館看一下。

如果有必要的話，最好再獲得一份教授的許可，伊古猜測(cè)這些涉及到深?yuàn)W地方的魔法，大概率會(huì)被放在禁書(shū)區(qū)。

將書(shū)收起來(lái)，伊古和青銅鷹道別，準(zhǔn)備去樓下上課。

一人一鷹彼此間已經(jīng)十分熟悉了，青銅鷹已經(jīng)將伊古的長(zhǎng)相聲音甚至是自帶的魔法波動(dòng)都記在了腦子里。

守衛(wèi)拉文克勞這么多年，它第一次對(duì)某個(gè)小巫師這么上心。

被羅伊納·拉文克勞創(chuàng)造出來(lái)的青銅鷹，在某種程度上也繼承了拉文克勞的一些特質(zhì)。

比如說(shuō)，求知。

變形課教室在一樓，等伊古趕到的時(shí)候，房間內(nèi)已經(jīng)坐滿(mǎn)了小巫師。

眾人對(duì)變形術(shù)的熱情還是很高的。

人群中，邁克爾和安東尼招手，他們兩個(gè)專(zhuān)門(mén)給伊古留了位置。

跟學(xué)霸一起上課雖然會(huì)有一定的壓力，但偶爾的指點(diǎn)，能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上少走很多彎路。

邁克爾和安東尼已經(jīng)在這上面嘗到甜頭了。

“今天的變形課是和斯萊特林一起上的。”邁克爾指了指過(guò)道對(duì)面的幾排桌子，“這群家伙跟我們不太一樣。”

伊古掃了一眼對(duì)面，最引人注目的無(wú)疑是一個(gè)蒼白瘦削的金發(fā)男孩，他表情得意地在炫耀著某種事物，引得周?chē)瞬粩嗟毓ЬS和歡笑。

德拉科·馬爾福，現(xiàn)階段堅(jiān)定的純血主義者，一個(gè)有些高傲自大，且充滿(mǎn)優(yōu)越感的人。

不過(guò)從偶爾傳過(guò)來(lái)的言論來(lái)看，這家伙倒也不是那種目中無(wú)人的角色。

相反，馬爾福對(duì)待其他同學(xué)還算有禮貌。

伊古對(duì)此并不在意，斯萊特林也好，純血家族也罷，只要不招惹到他就行。

很快，舉止端莊優(yōu)雅的麥格教授抱著書(shū)本，緩步走到臺(tái)中央。

令伊古意外的是，麥格教授并沒(méi)有馬上開(kāi)始講課，而是用一種他不太能理解的目光在教室內(nèi)掃過(guò)。