第2章（第3頁）

劉迎霞還當(dāng)真思考了一會(huì)：“那星星上小學(xué)怎么辦？”

她跟丈夫帶孩子可以，文化水平很有限，連幼小銜接的題目都搞不太明白，更別提義務(wù)教育階段。

陳韻：“自己學(xué)唄，我以前不也是?！?/p>

劉迎霞現(xiàn)在已經(jīng)完全跟上寧江的生活方式：“現(xiàn)在跟以前能一樣嗎？”

又說：“咱們星星都落后啦?！?/p>

陳韻還是想給女兒一點(diǎn)童年，到現(xiàn)在都沒有安排太多的課程。

但他們住的這套是本區(qū)第一梯隊(duì)小學(xué)的學(xué)區(qū)房，小區(qū)里不乏些雞娃到極致的類型。

劉迎霞有時(shí)候帶孫子在樓下的滑滑梯玩，聽完別人家孩子的故事，回來都不免有些焦慮。

陳韻：“今天又在哪兒聽說哪位的天才事跡？”

劉迎霞：“3號(hào)樓的可樂都認(rèn)識(shí)兩千多個(gè)字了，人家還比星星小半歲?！?/p>

陳韻：“咱們星星也識(shí)字的啊?！?/p>

左左右右的天地人日月星那幾個(gè)字，劉迎霞跟著都會(huì)念。

她道：“你是皇帝不急我太監(jiān)急?！?/p>

陳韻雙手搭在媽媽的肩上：“小霞子，咱們?cè)撻_飯了?！?/p>

沒大沒小，劉迎霞拍一下女兒的手背，進(jìn)廚房系上圍裙：“我再炒兩個(gè)菜，你叫你爸回來吃飯?！?/p>

陳韻應(yīng)一聲，給她爸發(fā)消息。

陳勇忠大概是在電梯里，回過來的幾條語音里帶著回音。

第一：“馬上，馬上啊。”

第二：“我還有一個(gè)單子，送完就回去?！?/p>

第三：“你們吃，先吃，不要等我哈?！?/p>

越到后面，語調(diào)越高。

陳韻都能從他的語氣里想象出表情，彎下腰摸摸兒子的頭。

陳昕陽賴在媽媽腳邊玩小汽車，被吸引了全部的注意力，眼皮都不動(dòng)一下。

小孩子肯安靜的時(shí)候，就讓他好好玩著吧。

陳韻趁著這會(huì)去看女兒的功課寫得怎么樣。

幼兒園的最后一學(xué)期，陳星月開始學(xué)拼音和簡(jiǎn)單的加減法。

她每天回家都得先做半小時(shí)作業(yè)，沒人盯著的話時(shí)間無限拉長(zhǎng)。

不過還是那句話，心虛是一個(gè)小朋友最好的動(dòng)力。

陳韻進(jìn)書房正趕上她落最后一筆，掃兩眼說：“做得很棒寶貝。”