第15章（第4頁(yè)）

但猜來(lái)猜去，始終沒(méi)有人提林聽澄的名字。

李響不想浪費(fèi)時(shí)間，便主動(dòng)揭曉。

“行啦，全都不對(duì)。”

“直接和你們說(shuō)吧，另一位是咱們的小林同學(xué)。”

正在做筆記的林聽澄筆尖輕輕一頓，班上傳來(lái)一陣斷斷續(xù)續(xù)地起哄聲。

李響提高了自己的音量，壓低了班上的起哄聲。

“林聽澄同學(xué)這次的數(shù)學(xué)成績(jī)非常優(yōu)秀，她不僅做對(duì)了這道題，而且她的解法和沈擇屹的解法一模一樣，這說(shuō)明什么！”

“哇哦！”

“咦～好瓜啊。”

“說(shuō)明有情況啊老師，哈哈哈！”

教室里的起哄聲比之前更加大聲，甚至有幾個(gè)調(diào)皮的男生吹起了口哨，女生則意味深長(zhǎng)地看著林聽澄和沈擇屹，嘴角掛著笑。

林聽澄被盯得有些不自在，默默地低下頭。

沈擇屹卻依舊是那副漫不經(jīng)心的模樣，目光坦然地掃過(guò)那群人，大大方方地露出笑。

林聽澄有些逃避，假裝忙碌地從抽屜里拿出本子，卻沒(méi)注意本子里單獨(dú)夾了一張草稿紙，從紙張縫隙中悄然飄落在地面。

她下意識(shí)低頭去撿，卻發(fā)覺身旁的少年似乎也低下了頭。

她動(dòng)作停了一瞬，匆匆落下一句：“我自己來(lái)吧。”

動(dòng)作比之前快了一些，很迅速地彎腰撿起地上的草稿紙，上面寫的內(nèi)容是上次沈擇屹給她講題時(shí)留下的解題步驟。

也不知道她為什么這么緊張，慌慌張張地彎下腰，急匆匆地抬起頭，完全沒(méi)有留意腦袋上方就是桌角。

但凡撞上去，可少不了一份疼。

然而并沒(méi)有，因?yàn)樯驌褚俦人茸⒁獾健?/p>

他的掌心護(hù)住桌角，緊緊包圍住。直到林聽澄安然無(wú)恙地抬起頭，恢復(fù)好坐姿，他才收回手，若無(wú)其事地轉(zhuǎn)著手上的筆。

林聽澄垂下眼，眼

底情緒有些復(fù)雜。

她雖沒(méi)有注意到桌角的危險(xiǎn)，但她注意到了沈擇屹護(hù)住桌角的舉動(dòng)，以及感受到自己腦袋撞在他手上的片刻溫存，

還是那只為自己受傷的左手，他的手背仍留著淡淡的劃痕。

李響受不了這陣起哄聲，皺著眉打斷。

“哎哎哎，你們一個(gè)個(gè)瞎起什么哄啊！”"