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“小陳師父,過兩年的高考,就靠你給我們云棲一中撐場面了??!”
“……”
倒也不必如此寄予厚望,真的。
要說考道法、考教義、考修行,陳拾安敢大言不慚地說,方圓千里無人能出其右。
但讀書學習嘛……
他從不覺得自己讀書不行。
只是這么多年幾乎沒在學堂待過,既不知上課是什么模式,也不清楚平日里學些什么,更別提如今是直接空降到高中校園里。
人對未知的事情,多少還是得保持一點敬畏心的,陳拾安也不例外。
哪怕師父早已把他吹得真像個文曲星下凡,但小道士自己還是很謙虛的,嗯,他一直覺得自己謙虛……
“小陳師父看過入學通知書了嗎?”
“看了的,上面寫的是,到高二五班報到?”
“對。”
林校長給陳拾安續了一杯茶,介紹道:“我們學校這些年的經營和教學管理還算不錯,也是給各大高校輸送了不少優質生源。其中高二五班是我們的理科尖子班,班主任梁老師是省級的特級教師,這些年里也帶出過好幾位市狀元?!?/p>
雖然常年待在山里,但有手機能上網,陳拾安對理科、文科、尖子班、狀元這類普世詞匯還是有一定了解的。
簡而言之,班級很牛逼,學生很牛逼,任教的老師也很牛逼。
但陳拾安還是有些稍顯意外道:“五班是理科班?”
“是啊,理科班?!?/p>
林校長點了點頭,“俗話說,學好數理化,走遍天下都不怕。你師父一尋思,覺得你道法了然于心、四書五經倒背如流,恰好就缺了這個數理化,便讓我安排一下給你安插到理科班去?!?/p>
“那怎么不是高一?”
“你師父說高一太晚、高三又太緊,高二就剛好合適,他對你有信心?!?/p>
“……”
我說師父,你可真是會給徒兒增加挑戰難度???想必這會兒看著徒兒的窘迫,在天上笑得開心呢吧?!
文曲星的人設被架在了腦門上,陳拾安也沒好意思厚著臉皮說要不換到文科試試……
其實陳拾安心底里沒太大所謂換不換。
說到底也是他心底有份過于自信的傲氣,畢竟從小長大,還沒有什么是他陳拾安學不會、搞不懂的。不然當年也不會上了幾天小學,就覺得周圍同學都遲鈍、老師是復讀機、學的東西又過于簡單而覺得無聊輟學了。
當然了,這份傲氣藏得很深,很多時候連陳拾安自己都沒發現,平日里展現于人前的,大抵都是些謙遜的形象。
倒是瞞不過師父。
[你啊,什么都懂,唯獨人外有人、天外有天不懂!]
看來插班到高二從零開始學習理科,是師父有意安排的一場試煉。
陳拾安聰慧,想明白其中緣由之后,那份被挑戰的心也被激發了起來。