哈莉好奇的看了斯內(nèi)普教授一眼,腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭:
斯內(nèi)普教授在教師席上的位置明明離斯萊特林的桌子近,為什么要從格蘭芬多桌子這邊繞呢?
不過(guò)哈莉沒(méi)有多想,因?yàn)槊媲暗淖雷由弦呀?jīng)出現(xiàn)了牛奶、面包和三明治。早飯開(kāi)始了。
禮堂里的人漸漸多了起來(lái),許多人吃飯的時(shí)候都把目光投向哈莉,并不斷的竊竊私語(yǔ)。
哈莉并不喜歡這種感覺(jué),所以迅速的結(jié)束了早飯,隨后前往教室。
入學(xué)的
即將到來(lái)的魔藥課
不過(guò),哈莉始終有一點(diǎn)搞不明白。雖然哈莉不敢開(kāi)著靈視去注視奇洛教授,但低序列強(qiáng)者看到半神時(shí)也會(huì)不自覺(jué)的感到壓抑。
可是哈莉看這位教授的時(shí)候,從來(lái)都感覺(jué)不到壓抑。只有這位奇洛教授的目光掃過(guò)自己,才能讓哈莉的靈性預(yù)警。
雖然實(shí)力不在,但是哈莉的見(jiàn)識(shí)還是在的。
她想到了大量序列途徑中可以出現(xiàn)這種現(xiàn)象的情況,比如這位教授不是半神,只是被半神層次的強(qiáng)者控制了。
比如被囚徒途徑的木偶附身或者操控,被占卜家途徑的詭法師做成秘偶,被偷盜者途徑的寄生者寄生……
雖然這些情況很難直接看出來(lái),但是當(dāng)那位半神層次的強(qiáng)者透過(guò)自己控制的人的眼睛,懷著極大的惡意去注視別人時(shí),
那些靈性比較強(qiáng)的人都可以敏銳的察覺(jué)到這種惡意,并觸發(fā)自身的靈性預(yù)警。
所以,哈莉決定還是要盡量的遠(yuǎn)離奇洛教授。雖然不知道魔法究竟能不能做到這一步,但是遠(yuǎn)離總是對(duì)的。
因此,哈莉根本沒(méi)有向奇洛教授請(qǐng)教問(wèn)題的打算,而且一下課就迅速的遠(yuǎn)離教室,并決定以后只坐最后一排,不單獨(dú)和奇洛教授相處。
……
如果說(shuō)所有的課程中有哪門課最讓哈莉看不透,那就是變形課了。
當(dāng)哈莉剛看到這本書時(shí),一度以為這個(gè)世界的絕大部分人都有著半神以上的實(shí)力。"