第662章（第1頁）

當時對于莉莉，斯拉格霍恩教授開口就是“自己最欣賞的學生”。

而對于斯內(nèi)普教授……斯拉格霍恩教授最多也只會記得是“和莉莉關系很好的魔藥客搭檔（僅限于五年級之前）”。

現(xiàn)在斯內(nèi)普教授出成績了，又把功勞拉到自己頭上……好好好，斯拉格霍恩教授，你怎么不去出一部《大不列顛魔法界魔藥紀實》啊？（沒有特殊意思，請不要胡亂聯(lián)想。）

在夸耀完了自己后，斯拉格霍恩教授才后知后覺的開始強調(diào)普通巫師等級考試的重要性，并表示自己只會接受成績?yōu)榱己玫膶W生加入提高班。

他漫長的講話讓許多學生都趴到了桌子上，無聊的擺弄著羽毛筆和課本。

正當學生們以為這又是一個洛哈特式的教授，并大失所望時，斯拉格霍恩教授終于結(jié)束了長時間的課前話題，進入了正課內(nèi)容。

不得不說，老牌教授就是老牌教授。

斯拉格霍恩教授輕松的掌握了課堂節(jié)奏，從幾種普通巫師等級考試里必考的魔藥迅速勾起了學生們的興趣，并順勢引入了正題。

而且斯拉格霍恩教授和斯內(nèi)普教授不同的是，在面對不到六年級的學生時，他會具體的分析魔藥的部分特性，講解熬制的原理和關鍵細節(jié)，最后才讓學生們動手實操。

實際操作時，他也不會像斯內(nèi)普教授那樣各種陰陽怪氣，而是會心平氣和的指出學生的問題，并告訴他們應該如何進行補救。

一堂魔藥課下來，大部分的學生竟然都成功的熬制出了“緩和劑”這種普通巫師等級考試中最常出現(xiàn)的魔藥。

要知道，就算是這種簡單的魔藥，往常的魔藥課上也沒幾個人能成功。

就連納威這種常年的魔藥學課程吊車尾也成功的熬制出了一份半成品，這讓小胖子甚是驚喜，臉上又多了幾分自信。

可惜西莫一如既往的讓坩堝發(fā)生了baozha，失敗的魔藥撒的遍地都是。

同學們對此習以為常，甚至都沒有多說幾句。

只有斯拉格霍恩教授獨自背著手站在桌子前，盯著桌上的坩堝碎片和魔藥殘渣，皺著眉頭思考了半天。

直到學生們交作業(yè)時他都沒想明白，為啥這鍋魔藥會baozha呢？

他閉著眼睛胡亂放材料，也不會讓魔藥藥性為安定的材料組合出baozha的效果啊！

…………

下課后，格蘭芬多的迪安不由得感嘆道：“果然，我曾經(jīng)魔藥學成績不好是有原因的。”

“一切都是油膩膩的老蝙蝠的！但凡換個魔藥學教授，我早就是魔藥課天才了！”

他的話得到了許多小巫師的贊同，就連不少斯萊特林的小蛇都默默的點頭同意。

雖然很對不起斯內(nèi)普教授，但是不得不承認，斯拉格霍恩教授教的就是好啊！

什么斯內(nèi)普教授？不熟，真的不熟！

唯有西莫看起來失魂落魄的，仿佛確認了某些一直都不愿意承認的事實。