“請(qǐng)同學(xué)們按照兩人一組的方式,根據(jù)《解夢(mèng)指南》課本里的講解,互相解讀對(duì)方所做的某一個(gè)夢(mèng)。”
“而在此期間,我將會(huì)進(jìn)行巡視,并替你們解答問(wèn)題。”
同學(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭,紛紛翻開(kāi)了書(shū)籍,這讓特里勞尼教授的臉色又好看了幾分。
“所以我還是不明白,”蘇珊打開(kāi)了她的課本的同時(shí),一邊盡可能的壓低聲音,
“就算老騙子的說(shuō)法是真的,夢(mèng)境有可能是我們自身感受到周?chē)澜缢霈F(xiàn)的變化時(shí),給予精神的反饋。”
“但是我們按照固定的課本能解讀出什么呢?”
“這就得問(wèn)你自己了。”哈莉壞笑著抬了抬手,虛空吃了一下豆腐,
“看來(lái)你已經(jīng)忘了你來(lái)上占卜課的初心了。”
蘇珊低頭思考了幾秒,迅速的恍然大悟。
對(duì)啊,自己選擇這門(mén)課,只是為了跟著特里勞尼這個(gè)老騙子混學(xué)分的。
占卜課的真實(shí)面貌和自己有什么關(guān)系啊?用來(lái)判斷自己的變形術(shù)作業(yè)會(huì)不會(huì)得一個(gè)p嗎?
“你說(shuō)的對(duì),我竟然遺忘了這么重要的事情。”蘇珊隨手?jǐn)[弄著課本,
“那么你隨便編一個(gè)夢(mèng)吧,糊弄一下就行,老騙子馬上就要過(guò)來(lái)了。”
在學(xué)生們開(kāi)始解夢(mèng)時(shí),烏姆里奇也從座位上站了起來(lái),在教室里走來(lái)走去,時(shí)不時(shí)向?qū)W生們?cè)儐?wèn)些問(wèn)題。
不過(guò)她大概是有什么心事,所以刻意遠(yuǎn)離了哈莉,并向著特里勞妮教授所在的位置靠近。
特里勞尼教授察覺(jué)到了粉色癩蛤蟆的靠近,所以刻意和格蘭芬多的兩個(gè)男生起了教學(xué)糾紛——
羅恩和迪安對(duì)于夢(mèng)境的解讀和特里勞尼教授出現(xiàn)了分歧。
羅恩表示,他昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己成為格蘭芬多魁地奇球隊(duì)的守門(mén)員后,第一場(chǎng)比賽就守住了對(duì)面所有的進(jìn)球。
而且時(shí)間飛速疾馳,自己也一直牢牢的把守著格蘭芬多的球門(mén),沒(méi)有讓任何人從自己這里拿了一分。
羅恩堅(jiān)決的認(rèn)為,這是一個(gè)具有預(yù)示性質(zhì)的夢(mèng)境,證明了自己必將獲得成功。
但是特里勞尼教授卻不這么認(rèn)為,她表示昨天晚上木星于占卜學(xué)意義上遠(yuǎn)離土星。
所以這個(gè)夢(mèng)境的解讀也應(yīng)該契合形象的預(yù)知,以相反的方向解讀。
正確的解讀應(yīng)該是,羅恩下一場(chǎng)比賽中必將成為新一代大漏勺,十個(gè)球放過(guò)去十一個(gè)——有一個(gè)是開(kāi)球時(shí)開(kāi)反了,自己開(kāi)進(jìn)自家球門(mén)里了。
她還批評(píng)羅恩和迪安,居然不會(huì)把自己原來(lái)教過(guò)的星象占卜的知識(shí)融會(huì)貫通!
自己明明今年上半年才講過(guò),但是他們現(xiàn)在就忘完了!
氣抖冷,占卜課什么時(shí)候才能站起來(lái)?
當(dāng)然,在訓(xùn)斥羅恩的時(shí)候,特里勞尼教授的聲音無(wú)比自信,就算烏姆里奇在也一樣。