“近戰(zhàn)機(jī)甲分成ab小隊(duì),別讓火力中斷,機(jī)甲破損了就趕緊換人。”
“開(kāi)導(dǎo)彈飛機(jī)的別亂炸,配合偵查單位給出的坐標(biāo),進(jìn)行火力掩護(hù)。”
“搞維修的別光顧著聊天,趕緊修好該修的機(jī)甲,別讓區(qū)域徹底報(bào)廢。”
“老師,也幫忙守住防線薄弱的地方,我忙不過(guò)來(lái)了。”
經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)生的指揮,
大家從手忙腳亂,
變得分工明確,
最后,這群學(xué)生竟然玩出了“軍事模擬”的感覺(jué),
連原本幫忙規(guī)劃數(shù)據(jù)的老師,
都被這種氛圍感染了,
開(kāi)始協(xié)助大家,
也對(duì)學(xué)生們另眼相看。
至少老師意識(shí)到,
這群學(xué)生在這種時(shí)候能展現(xiàn)出很強(qiáng)的凝聚力。
要是這群學(xué)生能一直保持這樣的凝聚力,
用不了多久,就能培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的機(jī)甲駕駛員。
想到這里,老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
但很快,新的問(wèn)題就出現(xiàn)了。
裝甲蟲開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)在蟲群里冒出來(lái),
這給學(xué)生們帶來(lái)了更大的壓力。
“我的天!這是什么東西,子彈都打不穿啊!”
“‘九四零’
boss出現(xiàn)了?”
“什么
boss啊,我這兒也有幾個(gè)裝甲蟲,這就是個(gè)精英怪。”
“我這兒好不容易弄死一只,靠最大功率的激光炮,足足轟了五發(fā)才打死,冷卻時(shí)間根本轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)!”
“你這起碼還弄死了一只,我這近戰(zhàn)機(jī)甲對(duì)它們完全沒(méi)辦法,關(guān)鍵這東西不光速度快,力氣還特別大!”
這時(shí)候,一個(gè)游戲畫面黑屏的學(xué)生一臉無(wú)奈地提醒:
“注意啦!這玩意兒會(huì)啃機(jī)甲!啃完之后還能回滿血,大家小心點(diǎn)!”
另一邊也傳來(lái)一陣嚷嚷聲:
“不止能回血,這東西啃了機(jī)甲暴露在外的部分后,漸漸就打不動(dòng)它了,這次足足用了7發(fā)激光炮才打死!”