第1章 我叫陸沉（第1頁）

九月的風卷著夏末最后一絲燥熱，穿過青藤纏繞的教學樓走廊，在高三（1）班的窗沿上投下斑駁的光影。開學典禮的國歌剛剛結(jié)束，陳老師推了推鼻梁上的黑框眼鏡，清了清嗓子打破教室里的安靜：“今天我們班要來一位新通學，大家歡迎。”

講臺側(cè)面的陰影里走出一個少年，瞬間攫住了全班四十雙眼睛的注意力。他穿著和大家一樣的藍白校服，卻硬生生穿出了疏離感——領(lǐng)口隨意敞開兩顆扣子，露出線條清晰的鎖骨；黑色短發(fā)有些凌亂地搭在額前，遮住了半截眉毛，只露出一雙異常明亮的眼睛，瞳仁顏色很深，像浸在冷水里的黑曜石。

“陸沉。”少年開口時，聲音比想象中低沉，帶著點未完全褪去的沙啞，卻沒有任何多余的情緒。他微微頷首，算是完成了自我介紹，既沒有介紹來自哪里，也沒有表達對新環(huán)境的期待，甚至連嘴角都沒有一絲上揚的弧度。

教室里安靜了兩秒，隨即響起細碎的議論聲。坐在前排的女生們悄悄轉(zhuǎn)頭，用課本擋著嘴小聲交流：“他長得好像明星啊……”“但好冷淡啊，感覺不好接近。”“你們看他的眼神，好像不太高興？”

蘇雨晴坐在第三排靠窗的位置，指尖握著剛收上來的開學典禮簽到表，筆尖在“陸沉”這個名字旁停頓了半秒。作為班長，她對新通學向來保持著禮貌的熱情，但此刻看著少年那雙沒什么溫度的眼睛，竟莫名覺得喉嚨發(fā)緊。陽光透過窗戶落在他身上，勾勒出挺拔的身形，卻照不進他眼底的陰影。

陳老師拍了拍手示意安靜：“陸沉通學剛轉(zhuǎn)來，對學校不太熟悉，蘇雨晴，你是班長，課后帶他去領(lǐng)一下教材，熟悉熟悉校園環(huán)境。”

“好的，陳老師。”蘇雨晴立刻應聲，對著陸沉露出標準的班長式微笑，“等會兒課間我?guī)氵^去吧？”

陸沉沒看她，只是微微點了下頭，算是回應。陳老師指了指教室后排靠窗的空位：“你就先坐那里吧，正好和蘇雨晴離得近，有問題可以問她。”

少年背著黑色雙肩包走過去，步伐沉穩(wěn)，沒有絲毫新環(huán)境帶來的局促。他將書包放在桌上，拉開拉鏈時動作很輕，卻帶著一種說不出的利落感。蘇雨晴忍不住用余光瞥了一眼，看到他書包里露出半截黑色封皮的書，不是教材，更像是本詩集。

第一節(jié)課是數(shù)學課，陳老師在黑板上寫著復雜的函數(shù)公式，粉筆摩擦黑板的聲音在安靜的教室里格外清晰。蘇雨晴聽得認真，偶爾低頭記筆記，卻總能感覺到一道視線若有若無地落在窗外。她知道那是陸沉，他從上課起就沒翻過課本，只是一直望著窗外的梧桐樹，側(cè)臉線條在陽光下顯得格外鋒利。

課間鈴響時，蘇雨晴整理好筆記，起身走到陸沉桌前：“現(xiàn)在去領(lǐng)教材嗎？教務(wù)處就在二樓。”

陸沉這才從窗外收回目光，站起身：“嗯。”他的個子很高，蘇雨晴要微微仰頭才能看清他的眼睛，那雙眼睛里沒什么情緒，像結(jié)了層薄冰的湖面。

兩人并肩走在走廊上，引來不少通學的側(cè)目。蘇雨晴盡量讓自已的語氣顯得自然：“我們學校不算大，但教學樓和實驗樓離得有點遠，食堂在操場旁邊，下午我可以帶你……”

“不用。”陸沉打斷她，聲音依舊沒什么起伏，“領(lǐng)完教材就行。”

蘇雨晴愣了一下，隨即有些尷尬地笑了笑：“好，那我們先去教務(wù)處。”她加快腳步走在前面，感覺背后的目光像羽毛一樣輕，卻帶著不容忽視的存在感。

教務(wù)處的老師核對完信息，遞給陸沉一摞嶄新的教材，又囑咐蘇雨晴：“記得帶新通學去領(lǐng)校服和學生證，明天讓他把照片交過來。”

“好的老師。”蘇雨晴接過一半教材，想幫他分擔重量，卻被他輕輕避開：“我自已來。”他單手拎著沉甸甸的教材，步伐絲毫未變，蘇雨晴看著他手腕上凸起的青筋，默默收回了手。

從教務(wù)處出來，蘇雨晴指著走廊盡頭的指示牌：“校服在后勤處領(lǐng)，我?guī)氵^去吧。”陸沉沒說話，算是默認。路過圖書館門口時，蘇雨晴忍不住介紹：“我們學校圖書館還挺大的，三樓有文學區(qū)，如果你喜歡看書的話……”

她的話沒說完，就看到陸沉的目光落在圖書館門口的公告欄上，那里貼著最新的圖書推薦。他的眼神有了一絲微不可察的波動，像平靜的湖面被投入了一顆小石子。

領(lǐng)完校服回到教室時，上課鈴剛好響起。陸沉將教材和校服放在桌角，依舊沒有翻開課本的意思。蘇雨晴看著他又望向窗外，心里忽然升起一絲好奇——這個看起來對什么都漠不關(guān)心的少年，到底在看什么？

下午的語文課講的是李清照的詞，老師在講臺上念著“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，蘇雨晴聽得入神，筆尖在筆記本上抄著詞句。忽然聽到后排傳來紙張翻動的輕響，她下意識回頭，看到陸沉正從語文課本里抽出什么東西。