第259章（第1頁）

可惜的是，一節課下來，連一道現代文閱讀理解都沒有寫完。

“同桌啊，你是怎么調整的啊？我真的學不進去了。”

看著旁邊的徐朝陽只是出去轉了一圈回來又有勁學習了，童嚴挺好奇他的調整心態的方法，感覺他同桌真的太強了。

下課了徐朝陽也要休息，把手下的這道題最后的一步過程寫完才回答童嚴的問題。

“還好吧，我出去轉了一圈，外面下雪了，我自己一個人踩了一圈的腳印還挺好玩，回來班長也不放歌了，不學習好像也沒事干了。”

道理是這個道理，但哪怕是在宏志班，能夠每次都全身心投入到學習狀態的學生還是少數。

童嚴可以肯定，別看班里這么多人都在學習，今天晚上能學進去的有三分之一就算不錯了。

“唉，感覺我做不到你這樣。”

徐朝陽回想了一下，感覺童嚴不能堅持下來可能把學習當作任務了，每天想著完成多少多少任務確實挺累的，徐朝陽高一時候就是那么干的，當時哪怕他有著成人的思維也差一點放棄。

但是暑假結束，徐朝陽到了高二，逐漸發現了學習的樂趣。

當你把學習當作生活的一部分，沒有那么多條條框框的時候就會發現學習也就那樣。

真的全身心投入進去或者一點都不學都不是最累的，反而是學一陣玩一陣，學學不進去玩玩不開心是最難受的。

“也沒啥，你學習的時候不要想著干完什么，就是先不預設目標，看到數學練習冊了寫數學，看到語文課本背語文，就這么學，一陣之后你要是成績提高，周圍的人夸夸你。”

隨著徐朝陽的話，童嚴美美地砸砸嘴，感覺徐朝陽說的生活也太美好了。

“到那個時候哪怕你腦子想著不學，手也停不下來了。”

童嚴一臉恐怖地看著徐朝陽，感覺他說的就是他自己，徐朝陽聳聳肩膀。他是真的沒有激勵人學習的故事，唯一的這個還是從自身出發。

“哈哈哈哈哈原來老徐你是這么想的！”

李梁一直在前面偷偷聽徐朝陽和童嚴聊天，一聽徐朝陽說到自己忍不住笑出了聲。

徐朝陽：“哎，別說我，你學習時候不也是這個樣子嘛！”

在學習上，有時候外力的影響也是很大的，要是周圍的人都在夸你，你不自覺地就不敢退步了。

幾個人說說笑笑下課時間很快就過去了，上課了徐朝陽很快又進入到學習狀態。

童嚴在旁邊摸了一會兒魚，不知道是想到徐朝陽下課說的話，還是感覺發呆沒有意思，終于開始認真看他一節自習課都沒有寫完的閱讀理解。