來來回回好幾趟才把所有的書都搬到教室,等到所有的書都搬完的時候班里已經坐了一大半人,徐朝陽坐到座位上時他的旁邊也坐了人,徐朝陽看他眼生,不知道之前是二班還是三班的。
宋老師緊跟著徐朝陽他們幾個搬書的人后面走進了教室,發現快到集合的時間班里的學生還沒有到齊,就沒有再等還沒來的同學,讓第一排的同學開始往下發書。
發下來的課本都不薄,沒辦法一個個往后傳,第一排的同學干脆站起來抱著新書一本本往后發。
徐朝陽坐在第三排只需要坐著領書就可以了,教務處離他們教室不近,剛才徐朝陽搬書的時候累的手臂酸疼,坐在座位上的時候還在一直活動著手腕。
“咱們這次一共有多少本書啊?”
旁邊的同桌看徐朝陽坐下來后一直沒有說話,主動打破僵局,他也不好意思主動自我介紹,就通過問問題進行交流。
徐朝陽并不是一個高冷的人,要不然在一班的時候他和童嚴的關系也不會那么好,只是他對同桌一點印象都沒有,再加上他有著輕微的眼盲癥,生怕遇到他不認識對方,對方卻對他很熟悉的尷尬情況,就一直沉默著。
“剛才搬書的時候教務處老師說有十七本,里面除了課本還有練習冊。”
現在對方主動打破僵局了,徐朝陽很快就接上了話。
打破了僵局之后,兩個人的交談越來越多,徐朝陽也知道了同桌的名字是王常鑫,原來是普通班,期末考試考的特別好,直接逆襲到宏志班。
怪不得自己對他一點印象都沒有,徐朝陽在心里松了一口氣。
發完書之后好多不太熟悉的同桌都開始了交談,宋老師在上面強調了一下新書的總數目,然后就先離開教室了,留班里的學生交流。
小學初中徐朝陽還有包書的習慣,到了高中徐朝陽就沒有這個習慣了,甚至連名字都沒有寫上去,等到上一節課記上筆記,哪怕丟了一眼也能認出自己的字。
看到新班主任宋老師走遠了,班里開始有人來去,快到吃飯的時間了,之前班里的大部分學生都忙著整理宿舍還沒來得及吃飯。
童嚴的座位和徐朝陽隔了兩排,看到有人出去他走到徐朝陽身邊喊他去吃飯。
“啊,同桌我們分到一個班了!”
剛才徐朝陽看了一下,班里好多人都眼熟,是原來一班的學生,但更多的是不認識的學生,能和關系很好的同學分到一個班里他也很開心。
“我也挺高興的,我過來之后看座位表的時候就注意到你的名字了。”
童嚴得意:“是吧是吧,我看到好幾個人都是咱們原來一班的人,不過據說這一次分班是把所有人的班級都打亂了,原來二班的人也有分到三班的,三班有去二班的。”"