第2章（第2頁）

人們圍著這個神奇的孩子歡呼。

用"咔咔"的喉音和拍打胸脯的動作表達(dá)喜悅，他們有了新的食物來源。

馮子航指著裝置，又指指自己的太陽穴，試圖傳達(dá)"智慧"的概念。

族長若有所思地模仿他的動作，從此部落有了第一個抽象手勢——食指輕點(diǎn)額頭表示"思考"。

五歲那年，他發(fā)現(xiàn)了燧石。

他不斷地將兩塊燧石碰撞。

在失敗了一百一十五次之后，終于用干燥的菌絲引燃了第一堆篝火。

馮子航看著火焰終于笑了起來，這是原始大陸第一次誕生的人造火焰。

族人嚇得跪拜這個會馴服"神火"的孩子。

馮子航拉著族長的手觸摸火焰，然后在對方縮手時做出"危險(xiǎn)"的手勢——掌心向外推，這成了部落第二個通用手勢——拒絕。

馮子航會心一笑，他并不急于教會這些原始人民很多東西，因?yàn)槲拿鞯陌l(fā)展需要時間。

如今有了火，他們便可以驅(qū)趕野獸。

七歲，馮子航在沙地上創(chuàng)造文字，他選擇的是象形文字。

模仿物體形狀而誕生的文字。

他指了指天上的太陽，畫了一個圓圈，在下面加一橫表示"日"。

畫個簡筆人形再在頭上加火焰圖形，代表"智者"——也就是他自己。

族長若有所思。

他模仿著馮子航用木棍歪歪扭扭寫出第一個"火"字時，馮子航感到久違的欣慰。

"這是火。"馮子航指著他寫出的“火”一個字一個字地說。

“著四活?！?/p>

部落眾人茫然地模仿著發(fā)音，聲帶肌肉還不適應(yīng)復(fù)雜振動。

八歲冬天，他改進(jìn)了石斧的結(jié)構(gòu)，用草繩將石斧和木塊連接，使得拿在手中更好的進(jìn)行發(fā)力。

九歲用植物纖維編制出第一張漁網(wǎng)，部落的人們開始學(xué)會捕魚。

十歲帶領(lǐng)族人在洞穴內(nèi)加固房屋，用石塊和木頭，馮子航稱之為半地穴房屋。

當(dāng)?shù)谝粓霰╋L(fēng)雪來臨時，整個部落擠在庇護(hù)所里，點(diǎn)燃篝火享受溫暖。

寒冬過去，今年的冬天沒有凍死一個人。

他們用新學(xué)會的詞匯結(jié)結(jié)巴巴地稱他為"神"。

"不是神。"馮子航微微一笑，拿起樹枝又寫下新的詞匯。