第十七章（第2頁(yè)）

其實(shí)到此時(shí)此刻，羅世杰nei心還是有一絲絲不相信陳卉均的想法，嘴上說(shuō)相信她，但也只是她比其他大人更能夠相信而已。羅世杰不喜huan這樣懷疑別人，但他卻無(wú)法克制這樣的疑慮。

那隻放在肩上的手無(wú)法撫平羅世杰的不安，懸而未果的未來(lái)壓的他無(wú)法完全放心，只能用憂愁的表qg和陳卉均dao謝。

這樣和張德皓的約定就算完成了。

羅世杰來(lái)到走廊上，xia課時(shí)間的學(xué)校理所當(dāng)然地傳來(lái)吵雜的人聲。他走到圍墻邊，往左側(cè)那棟樓看，整座學(xué)校只有那里的走廊上有人在走動(dòng)，看來(lái)需要上輔導(dǎo)課的二三年級(jí)教室都集中在那棟樓。

他抬起tou，用手撐著shenti稍微探chu圍墻，這里看不到四樓的教室，他有些失望地縮回圍墻nei。

距離上課時(shí)間還有一大段時(shí)間，羅世杰先在走廊盡tou的角落等待，順便打開(kāi)手機(jī)再次確認(rèn)課表和教室的pei置圖。他前幾天用「想要親自來(lái)找班導(dǎo)師」為理由，沉方沂便二話不說(shuō)偷拍了教室外的課表，并畫了一張二年級(jí)簡(jiǎn)略的教室pei置圖給他。雖然覺(jué)得有dian抱歉，但他bi1不得已也只能這么zuo。

這種shen不由己的gan覺(jué)很奇怪，但為了讓事qg朝預(yù)想的結(jié)果發(fā)展，也只能忍受這種異樣gan。

但就像張德皓說(shuō)的，光靠他們自己的力量n本不夠，只能靠著年少輕狂的衝勁往前衝，等到遇上等同于一個(gè)小型社會(huì)的學(xué)校，就顯得微不足dao。

但這個(gè)由一daodao規(guī)則、紀(jì)律和名聲為基礎(chǔ)建構(gòu)而成的小型社會(huì)，弱dian卻顯而易見(jiàn)，看似有著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，其實(shí)只要其中一項(xiàng)基礎(chǔ)有所改變，整座金字塔就會(huì)開(kāi)始動(dòng)搖。

羅世杰就算力量薄弱，至少可以引燃導(dǎo)火線。

心臟奮力的tiao動(dòng)壓迫著呼xi，于是他深深xi了kou氣想要紓解xiongkou的不適。原以為自己會(huì)像沒(méi)有任何qg緒的機(jī)qi一樣，完成接xia來(lái)即將去zuo的事，但說(shuō)到底自己還是人啊，有這樣的反應(yīng)才是正常的。

沒(méi)有問(wèn)題的。

他再次xi一kou氣，背起放在地上的后背包，緊緊握住放在外套kou袋里的那把i工刀。

莊嚴(yán)的上課鐘聲響起，每個(gè)音符都慎重地拉了長(zhǎng)音，像是在倒數(shù)計(jì)時(shí)，同時(shí)也提醒羅世杰猶豫的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在只能向前邁j，沒(méi)有回tou的馀地。

世瓔的班級(jí)位在距離行政大樓最遠(yuǎn)、廁所最近的最邊間教室，為了不讓其他班級(jí)的人看到，羅世杰還特地從一樓建筑wu外圍繞了一圈再走上來(lái)，也順便花dian時(shí)間確保學(xué)生和老師全bu都已經(jīng)在教室里。

羅世杰在充滿回音的樓梯間走著，每個(gè)拐彎都先探tou，他盡量把腳步聲降到最低，這樣明明顯得很不自然，但卻還是xia意識(shí)這么zuo，就這樣終于鬼鬼祟祟來(lái)到四樓。

他靠在與走廊垂直的教室外墻邊，往右轉(zhuǎn)a上就可以看到教室的后門了。他聽(tīng)見(jiàn)蔣老師冰冷的語(yǔ)調(diào)透過(guò)麥克風(fēng)大好幾倍，從門窗隙feng溜chu來(lái)。

那個(gè)男人之前在