a班班主任表情一僵,又迅速把矛頭轉(zhuǎn)向老孫:“孫老師,這就是你帶出來(lái)的好學(xué)生,目無(wú)尊長(zhǎng),上不了臺(tái)面!”
老孫歪歪扭扭地站著,比姜棠還要懶散,聞言眼皮都沒(méi)抬一下:“愿賭服輸嘛,退個(gè)學(xué)而已,又不是退出生物圈。”
臺(tái)下觀賽的學(xué)生們也竊竊私語(yǔ)。
“顧雪不能退學(xué)吧?再怎么說(shuō)也是a級(jí)潛力股。”
“那不就是說(shuō)話不算話嘛?戰(zhàn)斗的時(shí)候偷襲就已經(jīng)很可恥了。”
a班班主任被這對(duì)師生混不吝的態(tài)度氣得半死,焦急地看向教導(dǎo)主任:“主任你說(shuō)句話呀!”
教導(dǎo)主任嘴角一抽,打的時(shí)候明里暗里拱火,現(xiàn)在翻車了就讓我來(lái)收拾爛攤子?
即便心里再不滿,她還是認(rèn)命上了擂臺(tái),緊急思考怎么才能既保下顧雪,又不會(huì)引起民憤,還不會(huì)讓侍奉的那位女神不滿。
姜棠還在一旁涼涼地說(shuō):“主任,你最公平了,應(yīng)該不會(huì)偏袒誰(shuí)吧?”
教導(dǎo)主任共鳴的主要神靈是古希臘神話中的狄刻,一位極其注重公平秩序的女神。一旦共鳴者的行為有失偏頗,她隨時(shí)都可以離去。
這招無(wú)異于把教導(dǎo)主任架在火上烤,煎熬至極。
她心里埋怨a班班主任,硬著頭皮開(kāi)口,聲音傳遍會(huì)場(chǎng)每個(gè)學(xué)生的耳朵里:“這一場(chǎng),姜棠勝!”
(請(qǐng))
慘敗
學(xué)生們面面相覷,都有一種不真實(shí)感。
直到有個(gè)人大喊:“姜棠打得好!”
隨即,會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出一陣歡呼。
“我早就看不慣顧雪那拽姐樣了!”
“學(xué)校里被她霸凌的不止姜棠一個(gè)人,只能說(shuō)惡有惡報(bào)!”
“顧雪退學(xué)!”
可忽然教導(dǎo)主任話鋒一轉(zhuǎn):“但是,鑒于退學(xué)一事事關(guān)重大,流程繁瑣,顧雪同學(xué)也身受重傷,所以還需要慎重商量。”
有人偷偷用卡牌放大聲音,大大“噓”了一聲:“要不是顧雪不講武德,至于被打成那樣?”